Tweet
أخــــــــوتي / السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذه بعض القواعد الإمــــــــلائية أعددتها لكم شخصيا لعل الله أن ينفع بها
وأتمنى منكم الإستفـــــادة منها فيما يقع فيه البعض من أخطأ إملائية
** هناك بعض الأسماء السماعية التي وردتنا عن العرب تكون همزتها همزة وصل أي ( ا )
بمعنى أن تكتب الـ( ا ) بدون الـ(ء )
مثل : ابن ، ابنه ، ، امرؤ ، امرأة ، اسم ، اثنان ، اثنتان ، ايم ، ايمن ، وال الموصولة
مثــــــــال للتوضيح من الخطأ أن نكتب>>> إبن عباس رضي الله عنه حبر الأمة
الصواب >>> ابن عباس رضي الله عنه حبر هذه الأمة
** تحذف الهمزة من (ابن ) إذا وقعت بين علمين أي نحذف الـ( ا )
مثال للتوضيح >>> الخطأ أن نكتب ( عبدالملك ابن مروان )
الصواب هو ( عبدالملك بن مــــــروان )
وتبقى همزة (ابن ) كما هي عليه إذا جاءت في بدء الكلام وإذا لم تقع بين علمين
مثال للتوضيح >>>> ابن ماجة من أشهر رواة الحديث
ملاحظة /
العلم هو مايدل على اسم إنسان أو حيوان أو مكان أو أي شئ آخر
** الألف الزائدة التي تكتب ولا تنطق كما في / يجتهـــــــدوا – ذهبــــــــوا
هذه تسمى ( الألف التي تلحق واو الجماعة مع الأفعال ((الماضي – المضارع – الأمر )
وتسمى ( ألف الجماعة ) لأنها لاتلحق إلا بـ واو الجماعة فهي تكتب ولا تنطق ولابد من
كتابتها بعد واو الجماعة المتصلة بالأفعال فقط
** هناك ألف ننطقها ولا نكتبها كما في / هؤلاء – أصلها هاؤلاء ... أيضا هكذا – أصلها هاكذا
ولكن للتخفيف تحذف اثناء الكتابة فيصبح الصحيح عند كتابتها ( هـــــــؤلاء – هكـــــذا- هذا – إلــــــه )
** ينبغي التفريق بين التاء المربوطة والهاء ومع الأسف أن الكثير من الكّتاب يخلطون بينهما
مثال " هذه " و" هذة " والأولى هي الصحيحة. ولتتأكد من الفرق أضف كلمة
أخرى بعد التاء أو الهاء، فإن نطقتها تاءً كانت تاء مربوطة، وإن تعذر نطقها
إلا كهاء فتكون حينها هاء.
مثال: مياه النيل . لا يمكنك نطق الهاء تاءً.
سفينة البحر . عند الوقوف تقول سفينة بالهاء، لكن إذا أكملت العبارة تنطقها تاءً.
ففي جملة ( قرأ الطالب كتابه ) (كتابه ) هنا لاتكتب تاء مربوطة لأن الهاء
ضمير (( أي أنه صاحب الكتاب )
( شـــــــرح المعلم درسه ) وهكــــــذا ايضا (درسه )
فلابد من التفريق بين التاء المربوطة والهـــــــاء أثناء النطق والكتابة
** أيضا التمييز بين الألف المقصورة والياء:
مثال: "علي" و "على" (( إلـى )) و (( إلـــيّ ))
** وأخيرا أن لانخلط بين الــ( ضاد ) والــ( ظاء )
فهناك كلمة متشابهة في الشكل لكن تختلف في المعنى و كتابة حرفي الـ( ظ وض)
مثال للتوضيح >>>> حظــر (بمعنى منع ) تكتب بالـظاء
بعكس كلمة ( حضر ) (بمعنى جاء ) تكتب بالــضاد
وهذا مايسبب إشكالية لدى البعض خصوصا في هذا الموضع
حروف الظاء مثل ( ظهر – ظن – نظر...إلخ )
حروف الضاد مثل ( الضرورة – ضيف – ضمير ...إلخ )
وختــــــاما أحبتي هذا قليل من كثير في قواعدنا الإملائية أسأل الله
أن ينفعني وإياكم به وأتمنى من لديه إضافات تفيدنا أن يقدمها
مع خالـــص شكري ...
هذه بعض القواعد الإمــــــــلائية أعددتها لكم شخصيا لعل الله أن ينفع بها
وأتمنى منكم الإستفـــــادة منها فيما يقع فيه البعض من أخطأ إملائية
** هناك بعض الأسماء السماعية التي وردتنا عن العرب تكون همزتها همزة وصل أي ( ا )
بمعنى أن تكتب الـ( ا ) بدون الـ(ء )
مثل : ابن ، ابنه ، ، امرؤ ، امرأة ، اسم ، اثنان ، اثنتان ، ايم ، ايمن ، وال الموصولة
مثــــــــال للتوضيح من الخطأ أن نكتب>>> إبن عباس رضي الله عنه حبر الأمة
الصواب >>> ابن عباس رضي الله عنه حبر هذه الأمة
** تحذف الهمزة من (ابن ) إذا وقعت بين علمين أي نحذف الـ( ا )
مثال للتوضيح >>> الخطأ أن نكتب ( عبدالملك ابن مروان )
الصواب هو ( عبدالملك بن مــــــروان )
وتبقى همزة (ابن ) كما هي عليه إذا جاءت في بدء الكلام وإذا لم تقع بين علمين
مثال للتوضيح >>>> ابن ماجة من أشهر رواة الحديث
ملاحظة /
العلم هو مايدل على اسم إنسان أو حيوان أو مكان أو أي شئ آخر
** الألف الزائدة التي تكتب ولا تنطق كما في / يجتهـــــــدوا – ذهبــــــــوا
هذه تسمى ( الألف التي تلحق واو الجماعة مع الأفعال ((الماضي – المضارع – الأمر )
وتسمى ( ألف الجماعة ) لأنها لاتلحق إلا بـ واو الجماعة فهي تكتب ولا تنطق ولابد من
كتابتها بعد واو الجماعة المتصلة بالأفعال فقط
** هناك ألف ننطقها ولا نكتبها كما في / هؤلاء – أصلها هاؤلاء ... أيضا هكذا – أصلها هاكذا
ولكن للتخفيف تحذف اثناء الكتابة فيصبح الصحيح عند كتابتها ( هـــــــؤلاء – هكـــــذا- هذا – إلــــــه )
** ينبغي التفريق بين التاء المربوطة والهاء ومع الأسف أن الكثير من الكّتاب يخلطون بينهما
مثال " هذه " و" هذة " والأولى هي الصحيحة. ولتتأكد من الفرق أضف كلمة
أخرى بعد التاء أو الهاء، فإن نطقتها تاءً كانت تاء مربوطة، وإن تعذر نطقها
إلا كهاء فتكون حينها هاء.
مثال: مياه النيل . لا يمكنك نطق الهاء تاءً.
سفينة البحر . عند الوقوف تقول سفينة بالهاء، لكن إذا أكملت العبارة تنطقها تاءً.
ففي جملة ( قرأ الطالب كتابه ) (كتابه ) هنا لاتكتب تاء مربوطة لأن الهاء
ضمير (( أي أنه صاحب الكتاب )
( شـــــــرح المعلم درسه ) وهكــــــذا ايضا (درسه )
فلابد من التفريق بين التاء المربوطة والهـــــــاء أثناء النطق والكتابة
** أيضا التمييز بين الألف المقصورة والياء:
مثال: "علي" و "على" (( إلـى )) و (( إلـــيّ ))
** وأخيرا أن لانخلط بين الــ( ضاد ) والــ( ظاء )
فهناك كلمة متشابهة في الشكل لكن تختلف في المعنى و كتابة حرفي الـ( ظ وض)
مثال للتوضيح >>>> حظــر (بمعنى منع ) تكتب بالـظاء
بعكس كلمة ( حضر ) (بمعنى جاء ) تكتب بالــضاد
وهذا مايسبب إشكالية لدى البعض خصوصا في هذا الموضع
حروف الظاء مثل ( ظهر – ظن – نظر...إلخ )
حروف الضاد مثل ( الضرورة – ضيف – ضمير ...إلخ )
وختــــــاما أحبتي هذا قليل من كثير في قواعدنا الإملائية أسأل الله
أن ينفعني وإياكم به وأتمنى من لديه إضافات تفيدنا أن يقدمها
مع خالـــص شكري ...
Comment