عمر الفاضلي
02-08-2006, 04:18 AM
(المقدمة)بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على اشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد عليه أفضل الصلاة والسلام ,,,
بما أننا في أيام الإجازة ومقدمين على فصل دراسي جديد أحببت أن اكتب موضوع عن التأخر الدراسي ولم يكن هدفي من وراء هذا الموضوع إعادة ما قيل وتقصي كل دراسة أجريت في هذا المجال ولكن رمت إلي كشف وتحديد العوامل المؤثرة والتي ما تزال كذلك في فتور الحماس الطلابي . وعن النهوض بجد في مواصلة العلم وحصر المعوقات والعقبات التي تحول دون الاندفاع في التحصيل أو المواظبة والالتفات إلى الدراسة والمستقبل , فإن أصبت فمن الله وإن أخطأت فن الشيطان .
# أسباب التأخر الدراسي :
#أولاً : عدم متابعة الآباء لأبنائهم والاهتمام بالشؤون الخاصة بهم .
لعل تطور الحياة والتقدم السريع فيها هو ما جعل الآباء ناسين واجبات أبنائهم لهم وساعين في الحصول على المال لتوفير وسائل الراحة والترفيه لأبنائهم اعتقاداً منهم أن المهمة تنتهي هنا.ولكن....ماذا يريد أبناء من الآباء ؟
أجيب على هذا السؤال في النقاط الآتية :
1) المكانة.
2) الطمأنينة.
3) العطف والحنان.
4) الاستقلال الذاتي.
*هذا بالإضافة إلى ما قاله الإمام الغزالي:
" إن الطفل أمانة عند الوالدين،إن عُود الخير وعلمه نشأ عليه وسعد في الدنيا والآخرة وشاركه في ثوابه أبواه ، وإن عُود الشر وأهمل إهمال البهائم شقي وهلك كان الوزر في رقبة القيم عليه والوالي له "
ولعل انقطاع العلاقة بين البيت والمدرسة سبب في ذلك...
فأين مجالس الآباء ؟
وأين الحفلات والندوات والمحاضرات ؟
وأين التشجيع المادي والمعنوي ومشاركة الآباء؟
ثانياً: عدم مبالاة الطالب واستهتاره بالمدرسة.فالسيارة والتأخر عن الطابور الصباحي والدخول بعد المدرس والنوم داخل الفصل والهروب من المدرسة يدل على عدم اهتمام الطالب بالمدرسة .يقول ألأستاذ حسن الدجيلي "إن ألأطفال على استعداد بالطبع لإظهار اهتمام بأنفسهم,وأنهم حينما يفعلون ذلك تظهر عليهم في الغالب الأعم وإمارات التيه والخيلاء ".
*من الأسباب التي أدت لعدم مبالاة الطالب واستهتاره:
1) اعتلال الصحة .
2) كره الطالب للمادة .
ويميل ذلك إلى العوامل الآتية :
أ ـ صعوبة المادة."الرياضيات صداع الطلاب السعوديين الدائم"
ب ـ كبر المنهاج.
3) بغض الطالب للمدارس.
4) عدم التدريس الناجح الذي تظهر فيه كفاءة المدرس. أيَّ: كفاءة المدرس في التعامل مع طلابه وإدراك الفروق الفردية فيما بينهم.
ثالثا : اعتماد الطالب على الغش.
وسبب ذلك يعود إلى عدم الشعور بالمسؤولية والاستهتار بأنظمة المدرسة والحصول على درجة مهما كلفة الأمر.وقد أدى انتشار الغش إلى تحطيم الروح المعنوية فالطالب المجد حينما يرى الطلاب يغشون يحصلون درجات عالية يبدأ يتقاعس عن دروسه ومذاكرته .
رابعا:ضعف مستوى الإدارة المدرسية.إن الإدارة المدرسية بحاجة ماسة إلى المقومات التي تجعلها قادرة على تحمل المسؤولية .
ومن الأسباب التي أدت إلى ضعف الإدارة المدرسية:
1) انفصام العلاقة بين المدرس والإدارة.
2) عدم تلبية إدارة التعليم لمتطلبات الإدارة.
3) عدم وجود الخبرة الكافية لمديري المدارس.
تعليق : " وللأسف أن هذه الأسباب موجود في اغلب مدارسنا " .
# وأخيرا بعض الحلول لهذه المشكلة :
1) إعادة العلاقة بين البيت والمدرسة عن طريق مجالس الآباء والتقارير التي تبعثها المدرسة إلى أولياء الأمور.
2) إيجاد باصات نقل الطلاب حتى يشعر الطالب بأنه طالب.
3) عمل مجلس تأديبي في كل مدرسة لمعاقبة الخارجين عن قوانينها.
4) إيجاد نوع من التوعية الشاملة للطلاب والمدرسين.
5) إيجاد دورات تدريبية.
6) مشركة إدارات التعليم مع إدارات المدارس مشاركة فعالة
7) رفع المستوى المادي والمعنوي للمدرسين.
8) تنشيط النشاط الامنهجي وعدم التركيز على الرياضة.
9) العمل على دفع مكافأة مالية للعشر الأوائل في كل سنة.
10) شهادات تقدير للمدرسين والطلاب من قبل الإدارات التعليمية.
وتقبلوا تحياتي
أخوكم : عمر الفاضلي .
بما أننا في أيام الإجازة ومقدمين على فصل دراسي جديد أحببت أن اكتب موضوع عن التأخر الدراسي ولم يكن هدفي من وراء هذا الموضوع إعادة ما قيل وتقصي كل دراسة أجريت في هذا المجال ولكن رمت إلي كشف وتحديد العوامل المؤثرة والتي ما تزال كذلك في فتور الحماس الطلابي . وعن النهوض بجد في مواصلة العلم وحصر المعوقات والعقبات التي تحول دون الاندفاع في التحصيل أو المواظبة والالتفات إلى الدراسة والمستقبل , فإن أصبت فمن الله وإن أخطأت فن الشيطان .
# أسباب التأخر الدراسي :
#أولاً : عدم متابعة الآباء لأبنائهم والاهتمام بالشؤون الخاصة بهم .
لعل تطور الحياة والتقدم السريع فيها هو ما جعل الآباء ناسين واجبات أبنائهم لهم وساعين في الحصول على المال لتوفير وسائل الراحة والترفيه لأبنائهم اعتقاداً منهم أن المهمة تنتهي هنا.ولكن....ماذا يريد أبناء من الآباء ؟
أجيب على هذا السؤال في النقاط الآتية :
1) المكانة.
2) الطمأنينة.
3) العطف والحنان.
4) الاستقلال الذاتي.
*هذا بالإضافة إلى ما قاله الإمام الغزالي:
" إن الطفل أمانة عند الوالدين،إن عُود الخير وعلمه نشأ عليه وسعد في الدنيا والآخرة وشاركه في ثوابه أبواه ، وإن عُود الشر وأهمل إهمال البهائم شقي وهلك كان الوزر في رقبة القيم عليه والوالي له "
ولعل انقطاع العلاقة بين البيت والمدرسة سبب في ذلك...
فأين مجالس الآباء ؟
وأين الحفلات والندوات والمحاضرات ؟
وأين التشجيع المادي والمعنوي ومشاركة الآباء؟
ثانياً: عدم مبالاة الطالب واستهتاره بالمدرسة.فالسيارة والتأخر عن الطابور الصباحي والدخول بعد المدرس والنوم داخل الفصل والهروب من المدرسة يدل على عدم اهتمام الطالب بالمدرسة .يقول ألأستاذ حسن الدجيلي "إن ألأطفال على استعداد بالطبع لإظهار اهتمام بأنفسهم,وأنهم حينما يفعلون ذلك تظهر عليهم في الغالب الأعم وإمارات التيه والخيلاء ".
*من الأسباب التي أدت لعدم مبالاة الطالب واستهتاره:
1) اعتلال الصحة .
2) كره الطالب للمادة .
ويميل ذلك إلى العوامل الآتية :
أ ـ صعوبة المادة."الرياضيات صداع الطلاب السعوديين الدائم"
ب ـ كبر المنهاج.
3) بغض الطالب للمدارس.
4) عدم التدريس الناجح الذي تظهر فيه كفاءة المدرس. أيَّ: كفاءة المدرس في التعامل مع طلابه وإدراك الفروق الفردية فيما بينهم.
ثالثا : اعتماد الطالب على الغش.
وسبب ذلك يعود إلى عدم الشعور بالمسؤولية والاستهتار بأنظمة المدرسة والحصول على درجة مهما كلفة الأمر.وقد أدى انتشار الغش إلى تحطيم الروح المعنوية فالطالب المجد حينما يرى الطلاب يغشون يحصلون درجات عالية يبدأ يتقاعس عن دروسه ومذاكرته .
رابعا:ضعف مستوى الإدارة المدرسية.إن الإدارة المدرسية بحاجة ماسة إلى المقومات التي تجعلها قادرة على تحمل المسؤولية .
ومن الأسباب التي أدت إلى ضعف الإدارة المدرسية:
1) انفصام العلاقة بين المدرس والإدارة.
2) عدم تلبية إدارة التعليم لمتطلبات الإدارة.
3) عدم وجود الخبرة الكافية لمديري المدارس.
تعليق : " وللأسف أن هذه الأسباب موجود في اغلب مدارسنا " .
# وأخيرا بعض الحلول لهذه المشكلة :
1) إعادة العلاقة بين البيت والمدرسة عن طريق مجالس الآباء والتقارير التي تبعثها المدرسة إلى أولياء الأمور.
2) إيجاد باصات نقل الطلاب حتى يشعر الطالب بأنه طالب.
3) عمل مجلس تأديبي في كل مدرسة لمعاقبة الخارجين عن قوانينها.
4) إيجاد نوع من التوعية الشاملة للطلاب والمدرسين.
5) إيجاد دورات تدريبية.
6) مشركة إدارات التعليم مع إدارات المدارس مشاركة فعالة
7) رفع المستوى المادي والمعنوي للمدرسين.
8) تنشيط النشاط الامنهجي وعدم التركيز على الرياضة.
9) العمل على دفع مكافأة مالية للعشر الأوائل في كل سنة.
10) شهادات تقدير للمدرسين والطلاب من قبل الإدارات التعليمية.
وتقبلوا تحياتي
أخوكم : عمر الفاضلي .