بنت الحربي
12-24-2007, 10:33 PM
صرامة الاباء وقسوتهم
هناك من الاباء من يبدو صارما في معاملته لاطفاله وتاخذ هذه الصرامه مظاهر مختلفه من الامر والنهي والنقد والعقاب والمقاومه لرغبات الاطفال لدرجه ان كلمة (لا) تكون دائما على لسان هذا الطراز من الاباء اذا مااقدم ابناؤهم على عمل من الاعمال او طلبوا مطلبا لا يجد قبولا لديهم
اسباب هذا الاسلوب في المعامله:
1- ان معامله الوالدين لاطفالهم تتاثر الى حد كبير بما خبروه من تجارب ايام ان كانوا اطفالا فهم في بعض الاحيان يعكسون ما لاقوه من معامله ايام صباهم فان كانت هذه المعامله قائمه على الصرامه والقسوه نجدهم يعاملون اطفالهم بنفس المعامله.
2- الذات العليا لدى بعض الاباء قويه وهم لذلك يحاولون تطبيق هذه المعايير على اطفالهم فنجدهم لذلك يكثرون من ابداء النصح لاولادهم في مناسبه وغير مناسبه كما انهم يجدون في كل هفوه يرتكبونها جريمه لا تغفر.
3- الاب السكير او المدمن يكون من اقسى الاباء على الابناء لانه يشعر انه فاشل.
نتائج الصرامه في المعامله:
1- المغالاه في الادب والخضوع الى السلطه والميل الى الاستكانه.
2- هؤلاء الاطفال يعتمدون اعتمادا كليا على غيرهم وخاصه على والديهم.
3- عدم القدره على التمتع بالحياه وقضاء وقت الفراغ لانهم يفكرون في المسؤليات وفي العمل على الدوام ولا يعطون انفسهم غالبا فرصا للاستمتاع بمباهج الحياه.
4- شعور هؤلاء الابناء بفقدان الثقه بالنفس والعجز والقصور عند مواجهة المواقف.
طموح الآباء الزائد
يظهر بعض الآباء اهتماما زائدا باعمال ابنائهم المدرسيه
فنجدهم يشعرون بالضيق والالم عندما يحصل هؤلاء الابناء على درجات غير مشجعه في المواد المختلفه ومن اجل ذلك نجد هؤلاء الاباء يدفعون أبناءهم دفعا في اعمالهم المدرسيه دون مراعاة لقدرتهم وميولهم.
اسباب هذا الطموح الزائد:
1-ان يكون للاسره تاريخ قديم فحبا في المحافظه على هذا الماضي تدفع الاسره ابناءها الى الجد والاجتهاد.
2-هناك من الاباء من حرم من مواصله تعليمه في الكليات الجامعيه وهو لذلك يحلم باليوم الذي يكون له من الابناء من يرسلهم الى المدارس ويعطيهم الفرصه لمواصلة التعليم الجامعي.
نتائج هذا الاسلوب الخاطئ:
1-ينتج عن دفع الاباء لابنائهم في اعمالهم المدرسيه ان يصاب هؤلاء الابناء بنوع من البلاده الانفعاليه.
2-ان دفع الطفل لعمل من الاعمال دون مراعاة لقدرته يعرضه للفشل.
هناك من الاباء من يبدو صارما في معاملته لاطفاله وتاخذ هذه الصرامه مظاهر مختلفه من الامر والنهي والنقد والعقاب والمقاومه لرغبات الاطفال لدرجه ان كلمة (لا) تكون دائما على لسان هذا الطراز من الاباء اذا مااقدم ابناؤهم على عمل من الاعمال او طلبوا مطلبا لا يجد قبولا لديهم
اسباب هذا الاسلوب في المعامله:
1- ان معامله الوالدين لاطفالهم تتاثر الى حد كبير بما خبروه من تجارب ايام ان كانوا اطفالا فهم في بعض الاحيان يعكسون ما لاقوه من معامله ايام صباهم فان كانت هذه المعامله قائمه على الصرامه والقسوه نجدهم يعاملون اطفالهم بنفس المعامله.
2- الذات العليا لدى بعض الاباء قويه وهم لذلك يحاولون تطبيق هذه المعايير على اطفالهم فنجدهم لذلك يكثرون من ابداء النصح لاولادهم في مناسبه وغير مناسبه كما انهم يجدون في كل هفوه يرتكبونها جريمه لا تغفر.
3- الاب السكير او المدمن يكون من اقسى الاباء على الابناء لانه يشعر انه فاشل.
نتائج الصرامه في المعامله:
1- المغالاه في الادب والخضوع الى السلطه والميل الى الاستكانه.
2- هؤلاء الاطفال يعتمدون اعتمادا كليا على غيرهم وخاصه على والديهم.
3- عدم القدره على التمتع بالحياه وقضاء وقت الفراغ لانهم يفكرون في المسؤليات وفي العمل على الدوام ولا يعطون انفسهم غالبا فرصا للاستمتاع بمباهج الحياه.
4- شعور هؤلاء الابناء بفقدان الثقه بالنفس والعجز والقصور عند مواجهة المواقف.
طموح الآباء الزائد
يظهر بعض الآباء اهتماما زائدا باعمال ابنائهم المدرسيه
فنجدهم يشعرون بالضيق والالم عندما يحصل هؤلاء الابناء على درجات غير مشجعه في المواد المختلفه ومن اجل ذلك نجد هؤلاء الاباء يدفعون أبناءهم دفعا في اعمالهم المدرسيه دون مراعاة لقدرتهم وميولهم.
اسباب هذا الطموح الزائد:
1-ان يكون للاسره تاريخ قديم فحبا في المحافظه على هذا الماضي تدفع الاسره ابناءها الى الجد والاجتهاد.
2-هناك من الاباء من حرم من مواصله تعليمه في الكليات الجامعيه وهو لذلك يحلم باليوم الذي يكون له من الابناء من يرسلهم الى المدارس ويعطيهم الفرصه لمواصلة التعليم الجامعي.
نتائج هذا الاسلوب الخاطئ:
1-ينتج عن دفع الاباء لابنائهم في اعمالهم المدرسيه ان يصاب هؤلاء الابناء بنوع من البلاده الانفعاليه.
2-ان دفع الطفل لعمل من الاعمال دون مراعاة لقدرته يعرضه للفشل.