..............
هلا فيك ابو اسامه
حتى خريجي الجامعات اغلبهم غير متمكنين من تخصصاتهم كما ينبغي
نحن نعاني من ظاهرة "أمية" المتعلمين
قلة القراءة وعدم تنظيم الوقت هي جزء من عدة اسباب لهذه الظاهرة
اشكر تواصلك اخي الفاضل
عرض للطباعة
[MOVE="right"]عزيزي الفاضل ناصر أرحب بك أجمل ترحيب عذرا أخي الفاضل عن انقطاعنا عنك [/MOVE]
أخي الكريم أن ماتفضلت به صحيح
حول القصور المعرفي لدى طلاب الجامعاتكنا نبحث أقل معلومة بأقل تكلفة من الناحية الزمنية بمعنى نحاول أخذ المعلومة من المذكرات أو محاضرات عضو هيئة التدريس وكلامه في المحاضرة أسهل بكثير من المرجع بالأضافة إلى ذلك بدايتي في الجامعة كنت أبحث في المراجع وأكتشفت بأن حصولي أقل الدرجات في المواد التي أعتمدنا عليها في المراجع فقط
كان هناك دكتور يقول لنا في محاضرته أنتم مطالبون بما أقوله في المحاضرة وليس في المرجع
وهناك من لا يعتمد على منهج معين وهناك يكاد فقط يملي المحاضرة بأسهاب دون فائدة
للأسف كلنا مسؤلون على نتائج هذا القصور المعرفي سواء أستاذة الجامعات أو طلابه أو معلمين والأسرة لعدم التوعية ومحاولة أو الأطلاع الحر وإذا حاول الفرد منا القراءة في مجالات أخرى غير مجاله أو دراسته أخذ الكل بالأسهزاء والسخرية منه بأن لو حاول في فترة القراءة الحرة أستذكار دورسه أفضل وبعد هذا كله نقول ونتهم بالقصور المعرفي
عذراً عزيزي ناصر هذه الحقائق موجودة وهذه الأسباب
وتقبل خالص تحياتي
كلامك صحيح اخ خالد
طريقة التعليم عندنا غير طموحة ولا تمكن المتعلم من اكتستب مزيد من المعارف
كما اننا نتلقى تعليما تلقينيا في مؤسسات التعليم يهدف الي حو الادمغة بالمعومات
ويتجاهل الجوانب الاخرى الاكثر اهمية ، بحيث تتجاهل تنمية قدرات المتعلم في الربط والتحليل والاستنتاج وتكتفي فقط بحشو دماغه بالمعلومات ليتخرج ببغان يردد ما تعلمه وحفظه
اشكر لك تواصلك
استاذ ناصر
مشكلة مؤرقة .. تحتاج لهمة عالية وثقة بالنفس
ومما قيل قديماً " نحن أمة لانقرأ ... واذا قرأنا لانفهم "
أمة ضحكت من جهلها الأمم