تخيل لو .. انك مكان هذا الرجل !!!

على الرغم من أن دخولي جـــــــاء مُتأخراً

ولكن أحببت أن أُضيف شيءً أفضل من المرور الصامت ..

أخــــــــي وأُستــاذنا / موسى ..

إذا أردت أن أبتعد عن الوقوع في هــــــــــــذا الموقف الحرج أُراعـــي مايلي :

1 ــ أن تكــون المُحاضرة أو الحديث الذي أُلقيه يتناسب مع الفئة التي أمامي .. فما أُلقيه على طالبات

في المرحلة الإبتدائية يختلف عن ماأُلقيه على طالبات في المرحلة الثانوية وهكذا ..

2 ــ أن أتفاعل مع ماأقولهُ بتعابير وملامح وجهي وحركاتي أثناء الإلقاء ..

3 ــ أن يكــــون الصوت مُرتفع ولايكــــون على نبرة واحدة , بل يكون على طبقات ..

4 ـ أكثر المواضيع تفاعُلاً من الحاضرين هي التي تتلمس الواقع والحياة اليومية , أحاول أن أربط

ماأقوله بالواقع ولاأتحدثر عن خيال قد لايحدث ..
5 ــ أركــــز في حواري مع مَن أمامي أن لاأجعلهُ مُستمعاً فقط , بل مُتحدثاً أيضاً وأستشيرهُ وآخُذ

برأيه .. وأتبادل معه وجهات النظر في موضوعي وأُصغي إليه بإحترام وتقبُل لما يقوله حتى لو خالفني الرأي ..

6 ــ كذلك من الحوارت الناجحة التي تحتوي على تجارب شخصية فمثلاً جميل أن أعرض

للحاضرين تجربة مررت بها وأستفدة منها في حياتي وتكون لها علاقة بموضوعي طبعاً .. فهُنا ألفت

إنتباه الحاضرين لأن القصص والتجارب الواقعية جميعنا يتأثر بها ويُصغي لها ..

7 ــ تشجيع من أمامي والإبتسامه لهم وذلك لكــي أكسر حاجز الرهبه .. لأننا نعلم أن الخجل

والخوف من أسباب عدم التفاعُل وإبداء الرأي في الحوار .. وهذا يحدث بين الطالب والمُعلم عادةً..

وهُنـــــــــاك الكثير .. ولكن لأني أطلت عليكم فقد إنتابني الخوف من أن تملوا من حديثي ..

أخي الكريم / موسى البلوي


وعــــــــــدتكم أن أعود وهاقد عدت بنقاط قد استفدت منها كثيراً اسأل الله أن ينفعني و إياكم بها


1-وضوح هدف الحديث :


قد يؤدي عدم وضوح هدف المتحدث من كلامه إلى انصراف المستمعين عن حديثه، بطريقة أو

بأخرى. وستكون مهمة المنصت مستحيلة،إذا كان المتحدث نفسه لا يعرف عن ماذا يتحدث.

عدم وضوح الهدف ربما يولد فهماً مغلوطاً لدى المستمع، ومثال ذلك عندما يناديك شخص ما

وأنت على وشك القيام من المجلس ويقول: أريد معرفة رأيك في موضوع معين" دون أن

يوضح ماذا يريد، فإن ذلك يؤدي إلى مللك وشرودك عن حديثه


2-. حركات العين:


توزيع النظر أثناء الحديث يشحذ انتباه المستمعين، لذا ينصح بإمعان النظر فيمن تشعر

بأنه قد شرد ذهنه قليلاً فمن شأن ذلك أن يعيده إلى تركيزه عليك. ولقد أثبتت الدراسات

العلمية أن حركات العينين الانتقالية للمتحدث هي أكثر وسيلة لإظهار التفاعل مع المستمعين.


يقول السيد تشولار في مقال له بعنوان"في رمشة عين" أن "زيادة الرمش بالعين قد يعني أن

المستمع يمر في مرحلة ضغط نفسي أو جسماني مثل القلق أو الغضب أو الملل". أما انخفاض

معدل الرمش فإنه "يشير أحياناً إلى أن المنصت في حاجة إلى مزيد من المعلومات أو

أنه ينصت إلى شيء يحتاج إلى تركيز عيني أكبر".


.3- الحديث المقبول والسهل الفهم:


التحدث بطريقة مقبولة وسهلة الفهم للآخرين تؤدي إلى إنصاتهم بشكل أفضل. لقد وعد الرسول

الكريم عليه الصلاة والسلام من يتحدثون بالأحاديث الطيبة والرقيقة بمنزلة عظيمة، فقال "إن في

الجنة غرفاً ترى ظهورها من بطونها وبطونها من ظهورها، فقال أعرابي فقال: لمن هي يا رسول

الله؟ قال: لمن أطاب الكلام وأطعم الطعام وأدام الصيام وصلى لله بالليل والناس نيام". سنن

الترمذي

4- البدء بذكر الحقائق أو القصص:


إن ذكر الحقائق والقصص في بداية الحديث يجذب الانتباه، فعندما تتعالى الأصوات في نقاش حاد

عن "سبب الأمية في الدول العربية" مثلاً، تكون أفضل طريقة لجذب الانتباه هي أن تقول: هل

تعلمون أن الأمية انخفضت إلى نسبة كذا في عام كذا حسب آخر تقرير رسمي نشر مؤخراً"؟

وستجد أن الرؤوس اشرأبت إليك لمعرفة المزيد.

5- استخدام الأيدي:


كان استخدام الأيدي، وما زال، سمة أساسية للمتحدثين المؤثرين –وعلى رأسهم الرسول صلى

الله عليه وسلم. إذ كان كثيراً ما يستخدم يديه لشد انتباه المستمعين، على سبيل المثال قوله: يقول

الله تبارك وتعالى "من تواضع لي هكذا" وظل النبي عليه الصلاة والسلام يشير بباطن كفه إلى

الأرض ويهوي به إلى الأرض (يقولون فظل يخفض يده حتى أدناها إلى الأرض)، "رفعته هكذا"،

وقلب ظاهر كفه إلى السماء حتى جعله في السماء. رواه أحمد. إن استخدام الأيدي بمهارة هو أحد

أسباب شد انتباه المستمعين

6-إعادة الجمل والأفكار:


يؤدي إعادة بعض جمل أو أفكار المتحدثين إلى تفاعل أكثر للمستمعين مع ما تقول. مثال ذلك أن

تقول "إنني أتفق مع نقطة علي ..." أو "أعجبتني فكرة محمد...".فالجملة الأخيرة لا تشد محمد

فقط بل الآخرين الذين سيكونون أكثر فضولاً لمعرفة ما الذي أعجبك في فكرة محمد



7- تشجعيك الآخرين على المشاركة:


إن تشجيع المستمعين على المشاركة في الحديث يجعلهم أكثر تفاعلاً مع ما تقول. يمكن التشجيع

بتوجيه أسئلة للمستمعين للتأكد من متابعتهم لحديثك، كأن تقول "كيف ترى ذلك يا أحمد؟" أو

"هل تتفق معي يا علي أم لا"؟ وحتى لو كانوا غافلين عما تقول، فإن سؤالك سيعيد إليهم أهميتهم

ويوجههم إلى الإنصات إليك. كما يمكن أن تشجع المستمعين على المشاركة عبر طلب أفكار

إضافية أو اقتراحات منهم. احرص على أن تعطي المستمع الفرصة الكافية للتعليق فذلك

يجعله يقظاً ومتابعاً.

خالص تقديري لكم .

موضوع رائع
موقف محرج فعلا
الاخوان ولاخوات لم يتركو لى ما اضيفه

اعتقد شخصيت الشخص هي اكثر جاذبيه مع الجمهور

لاكن اذا محاضر ولها موضوع معين احاول ان الفت انتباههم في قصه مؤثره مثلا اوطريفه وهكذا
اما اذا كانت مسابقه مثلا احاول اسئل مباشره واختار اي احد من الجمهور واثر البعض في اسئله
تكون سهله ومعروفه للجميع وهكذا

مشكور