تخيل لو .. انك مكان هذا الرجل !!!

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
الحمد لله رب العالمين
و الصلاة و السلام على اشرف الانبياء و المرسلين ... و بعد

الحقيقه هذا الموضوع الذي سأتحدث فيه يحدث كثيرا مع اي شخص ..
سواء في مجلس عام
او في محاضرة
او في ندوة
او في اي مكان ...

باختصار ... تخيل انك دعيت لالقاء كلمة امام جمهور اي كان هذا الجمهور ...
و لكنك فوجئت بعدم تفاعل الجمهور معك .. مثلا تسأل و لا احد يجيب او تطلب رأي احد الحضور و الجميع صامتين ... او تطرح مسابقة و قليل الذي يتفاعل ..
او تلاحظ على الجمهور تململ منك او من كلماتك ..

هذه مشكله و لا بد ان تحلها ...

فلو كنت في مثل هذا الموقف كيف تحاول ان تكسب و تجذب انتباه الحاضرين ؟
كيف توصل ما تريد للجمهور دون ان تجعلهم يملوا حديثك ؟
هل تستمر في محاولاتك ؟ ام انك تيأس و تقرر الاعتذار من الجمهور بانك لا تريد ان تطيل عليهم ثم تستأذن بالانصراف و مغادرة المكان ؟

نترك لكم المجال في تخيل الموقف و اتمنى ان تتفاعلوا مع الموضوع و لا تضعوني في موقف الرجل اعلاه :lol: :D :wink:

و شكرا لكم تفاعلكم سلفا
تحياتي لكم

الله يعين بس انا من منظوري
اولا احاول اعرف ليش تجاهلو الحديث وعدم الاجابه على الاسئله
اذا كان من الاسلوب اغيره
اما اذا كانوا هم لا يتقبلون الموضوع اصلا فأشوف انني
احاول الحديث فيما يريدون ومنه ازج بعض الافكار التي اريد أن اوصلها لهم

ملاحظه:مهما صدر منهم يجب علي أن لا أشك مجرد الشك انهم ملو من حديثي
لأنه يبطل من عزيمتي في توصيل الشيء الذي اريده(حتى ولو كان ما توقعته صحيح )

ولك تحياتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي العزيز إن الإلقاء هي إحدى عمليات الاتصال .وكما تعلم أن المفهوم الاساسي لعملية الاتصال هو عبارة عن نقل الأفكار أو المعلومات من نقطة لأخرى والاستجابة هو دليل وصول الرسالة للمستقبل وفهمها . وفي حالة الإلقاء الشفوي وهو الذي أشرت إليه , في أي محاضرة أو ندوة أو غيرها فيحتاج توفر عدة أمور منها :

- معرفة المستمعين وماهي خلفياتهم عن الموضوع , فلا يمكن أن تتعامل مع مجموعة من المتخصصين مثل طلاب أو أفراد لديهم أي خلفية سابقة عنه .

- من المهم جدا معرفة الهدف من الإلقاء وأن يكون الهدف واضح ومحدد لكي تصل إلى النتيجة المطلوبة.

- عند الإلقاء يجب ترتيب الأفكار الرئيسية وكتابتها على شكل نقاط وأن تستكمل عملية الاتصال من خلال استخدام وسائل الاتصال البصرية والسمعية مع الاهتمام أن يكون الصوت واضح ومسموع والتجول في النظرات في جميع الاتجاهات .

- أهمية الثقة بالنفس والاتصال مع المستمعين من خلال طرح الاسئلة وعدم الإطالة والتكرار واستخدام بعض الدعابات التي لها علاقة بالموضوع .

وبعد ذلك كله إذا لم يكن هناك تجاوب من المستمعين والمشاهدين فانه من المؤكد أنك لم تحضر جيدا ويوجد خلل في النقاط المذكورة أعلاه وكان من الاجدر بالشخص ان لا يتقدم لإلقاء أي محاضرة إذا لم يكن محضرا بالشكل المطلوب , فليقل خيرا أو ليصمت .

وأنني لو كنت مكان هذا المحاضر لاستمريت في القاء محاضرتي لكي أصل الى الهدف الذي أردت إيصاله فربما في نهاية المحاضرة أكون قد استطعت تغيير الوضع خاصة وانني اعلم أن معظم الأفراد يحضرون للمحاضرات وهم لديهم قرار شخصي مسبق عن الموضوع , فتجدهم متحفظين من سماع أي رأي يخالف اتجاههم ولا يتفاعلون معه بالشكل المطلوب ولكن مع الاصرار واستخدام جميع وسائل الاتصال والاقناع أنا متأكد من أنه بالامكان في نهاية المحاضرة الحصول على نتيجة .

مع التحية

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

صعب يا ابو نادر ان احكم على نفسي في ذا الموقف لكن :shock: :shock: :shock:

انا لو مكان هذا الرجل كان احاول ان احاور الجالسين حتى يتفاعلوا واحاول ان اجعلهم يشاركوني الحديث بطريقه اسئله يعني وش رايك يا فلان او انت توافقني يا فلان او بطريقه الفت نظرهم لي مع شويه خفه دم يعني نكته خفيفه واكلمهم في ابتسامه :D :D ما اكون رسمي زياده على اللزوم 8) 8) وفي الحاله ذي راح يتجاوبوان ان شاء الله


واذا ما تجاوبوا معي اقولهم الشرهه مو عليكم الشرهه علي :!: :!: وازعل وارمي الاوراق واعصب :twisted: :twisted: :twisted: وش رايكم :lol: :lol: :lol: :lol: :lol: طبعا انا امزح :oops:



وانا مع واق واق في ملاحظته

تحياتي

فحيمان

السلام عليكم

الاخ رايق تعرض لعوامل مفيدة جدا في هذا الاموضوع

المشكلة المحاضرات منها ما يكون الانسان مجبر علي حضورها مثل المحاضرات الجامعية او دورات مهنية اوغيرها ومنها ما يحضرها طوعا
اعتقد ان التوقيق مهم بالنسبة للمستمعين ...
كذلك للاسلوب دور ...

المهم ان تتم المحاضرة وتوصل الفكرة .. في النهاية للمستهدف

لكم محبتي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اشكر جميع الاخوه الكرام الذين اثروا هذا الموضوع بالنقاش المفيد فعلا


اخي واق واق ..
كلامك صحيح و خاصة النقطه الاخيره نعم ان بداية الفشل عندما يشعر الانسان نفسه بانه غير قادر على الاقناع .

اخي الكريم رايق ... عودا حميدا و بارك الله فيك على الطرح المفيد ..انا معك فيما قلت مئة بالمئة ..

اخي و ابنااااااخيي فحيمان جعل الله ايامك كلها فلاح في فلاح و جعلك ممن يفحم خصومه دائما بالاقناع المفحم احسنت و اجدت نعم يجب انن ننوع في اسلوب الطرح و الحوار و ننوع في طريقة الالقاء بحيث لا نخرج عن الهدف الرئيسي .

اخي و عزيزي ناصر شكرا لك و بارك الله فيك


.............
احبتي في الله ...
ما اردته من طرح هذا المثال هو ان ندرب انفسنا على اسلوب ايصال المعلومة و كذلك فن ادارة الحوار و الالقاء و كذلك ان نعود انفسنا على المفاجأت فقد يطلب منك فجاة ان تلقي كلمه او ان تطرح فكره او ان تتكلم في موضوع معين ...


ما يلاحظه اكثرنا في مجالسنا الخاصة ( خاصة المناسبات العائلية مثلا .. ) هو ان كبار السن دائما هم المسيطرين على الحوار اما بقية صغار السن و الشباب دائما صامتين ثم اذا طلب من احدهم المشاركه في نقاش معين لا يستطيع ان ( يركب جملتين على بعض ) بمعنى انه لا يستطيع ان يوصل فكرته الى من سأله ثم بعدها تجد التعليقات من الموجودين ...

لماذا لا نعود اولادنا على الحوار و ادارته و على الالقاء و على فن الاتصال مع الاخرين ...

................................

آسف على الاطاله و اشكر لكم اثرائكم الذي استفدت منه شخصيا ...

و نأمل المزيد من الطرح من بقية الاعضاء

و الله الموفق
و تقبلوا تحياتي

الموضوع قديم ..

لكن ..

يرفع لمزيد من الآراء ..

أخي / موسى البلوي


إنتتظـــــــــــــــر عودتي ريثما أرتب أفكـــــــــــاري


موضوع يستحق الرفع ..


مع خالص الشكر لكم .

ب1



س1



والله اذا لا سمح الله تعرضت لهالموقف اعتقد اني رايح اغير اسلوبي في طرح المعلومة (خصوصا اذا كانت المحاضرة حول موضوع واحد لا يمكن تغييره اثناء المحاضرة ) , مثلا لو بيوم كنت اعطي محاضرة في موضوع من مواضيع الفيزياء ( لانه تخصصي هو علم الفيزياء ) ولقيت انه الحضور بدأوا يملوا اعتقد اني رايح اوقف لحظات عن الاستمرار واعطي مثال فكاهي من الحياة على الفكرة اللي كنت اتكلم عنها ، او ممكن اني اضيف معلومة مرتبطة بالمحاضرة من النوع اللي يشد الجمهور وخصوصا انه الفيزياء مليئة بالامور الغريبة اللي تشد المستمع :d

وبشكل عام الموقف هو اللي يحكم , يعني الواحد لما يكون بهالموقف راح يتصرف بطريقة قد تختلف تماما عن اللي خطط له



ولكم وافر الشكر


معتز البلوي

اخي موسى في هذه الحاله المشكله ليس في المتلقي وانما ابحث عن المشكله في المحاضر لانه لكل جمهور اسلوب ولكل مقام مقال ولكل عمر طريقة القاء والاهم الموضوع المختار
لك تحياتي

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاصفة الشمال

أخي / موسى البلوي


إنتتظـــــــــــــــر عودتي ريثما أرتب أفكـــــــــــاري


موضوع يستحق الرفع ..


مع خالص الشكر لكم .

---

بانتظار عودتك أختنا الفاضلة ..

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معتز عبدالكريم ابوزنيمة البلوي

ب1

س1

والله اذا لا سمح الله تعرضت لهالموقف اعتقد اني رايح اغير اسلوبي في طرح المعلومة (خصوصا اذا كانت المحاضرة حول موضوع واحد لا يمكن تغييره اثناء المحاضرة ) , مثلا لو بيوم كنت اعطي محاضرة في موضوع من مواضيع الفيزياء ( لانه تخصصي هو علم الفيزياء ) ولقيت انه الحضور بدأوا يملوا اعتقد اني رايح اوقف لحظات عن الاستمرار واعطي مثال فكاهي من الحياة على الفكرة اللي كنت اتكلم عنها ، او ممكن اني اضيف معلومة مرتبطة بالمحاضرة من النوع اللي يشد الجمهور وخصوصا انه الفيزياء مليئة بالامور الغريبة اللي تشد المستمع :d

وبشكل عام الموقف هو اللي يحكم , يعني الواحد لما يكون بهالموقف راح يتصرف بطريقة قد تختلف تماما عن اللي خطط له

ولكم وافر الشكر

معتز البلوي

---

أخي معتز

س2

شكرا لك حضورك و إضافتك للموضوع ..

الشق الثاني من الموضوع .. لو طُلب منك التحدث فجأة عن موضوع معين ، ما هي ردة فعلك ؟ و كيف تكون جاهزيتك ؟

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس بلي

اخي موسى في هذه الحاله المشكله ليس في المتلقي وانما ابحث عن المشكله في المحاضر لانه لكل جمهور اسلوب ولكل مقام مقال ولكل عمر طريقة القاء والاهم الموضوع المختار
لك تحياتي

---

بارك الله فيك أخي ( فارس بلي )

أجدت و أفدت و ما نرغب الإفادة منه هو كيف أجهو نفسي لمثل هذه المواقف بحيث أستطيع التغلب عليها ..

سأضرب لك مثل

( خطبة الجمعة )

لماذا بعض المشايخ تجد له حضور كبير جداً في جامعه

و البعض لا ؟

أيضاً لماذا تجد في المجالس الخاص بعض المتحدثين له جمهور و مستمع بينما البعض عكس ذلك .

و هل للتنشئة و المدرسة دور في تنمية فن الحوار و الإلقاء ؟

اخي انا لو كنت في هذى الموقف يجب ان اضبط نفسي وأحاول أن أستخدم اسلوب الاثاره ؟؟؟؟
واسلوب القصص الجديده يشدالانتباه خاصه انا أنصح بالبساطه في التحدث والسلاسه اي نتحدث في الواقع المقبول وبالعاميه لكي نكون اقرب :|for you|: :|for you|:

س1

بالنسبة للشق الثاني من السؤال ( يعني في حالة المفاجأة ) احب اني اتحدث عنها بنقاط :


اولا : الموضوع اللي رايحين يطلبوا مني اني اتكلم فيه اكيد رايح يكون في مجال دراستي او ثقافتي , يعني مستحيل انه يُطلب مني اتكلم عن القانون المدني في الاردن وانا لا دارس قانون ولا حقوق .

ثانيا : بناءا على النقطة الاولى فإن المشكلة ليست في المعلومات المتوفرة انما في عنصر المفاجأة وكيفية البدء .

ثالثا : بما اني لا املك الا ثواني منذ ان يُطلب مني ان احاضر الى حين ان اصعد للمنصة فلا بد من ان استغل هذه اللحظات بأن اشغل نفسي باختيار ما سأبدأ به بدل من ان اظل افكر في المفاجأة التي حصلت لي .... وهذا سيخفف من التوتر الذي غالبا قد يصيبني .

رابعا : ( وهو الاهم ) بما انني سأتحدث عن موضوع في مجال علمي وثقافتي فلا بد من انني استطيع ان اتحدث عنه لساعات دون توقف ولذا وكما ذكرت في النقطة الثانية المهم في الامر ان ابدأ بشكل صحيح وباختيار موفق ... وبعدها سيأتي الكلام متسلسلا وكل فكرة ستلحقها فكرة تعتمد عليها وسينتهي وقت المحاضرة دون ان اشعر به .... ويجب هنا ان اشعر بلذة قيامي بتوصيل الفائدة للمستمعين .... والاتكال اولا واخيرا على الله ...



وبارك الله فيك اخي العزيز موسى بن ربيع البلوي ....
اخوك : معتز البلوي

ابونادر السلام عليكم اخوى لهذا الموضوع جوانب متنوعه من تحضير وفن الخطابه واتساع الثقافه ومعرفة مايطلبه الجمهور نوع المناسبه نوع التشويق نوع الترهيب والترغيب مجال طويل يبغا له جهد والملقى هوالذى يعرف نوع الجمهورالمتلقى الذى امامه اخيراً الجرءه والثقه لدى المتحدث ودائماً يجب ان يضع اسوء الاحتمالات لضروف الطارئه

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الجريح

اخي انا لو كنت في هذى الموقف يجب ان اضبط نفسي وأحاول أن أستخدم اسلوب الاثاره ؟؟؟؟


واسلوب القصص الجديده يشدالانتباه خاصه انا أنصح بالبساطه في التحدث والسلاسه اي نتحدث في الواقع المقبول وبالعاميه لكي نكون اقرب :|for you|: :|for you|:

---

إضافة رائعة أخي ( الجريح )
و أضيف أيضاً لثقافة و سرعة البديهة لدى المحاضر دور كبير في جذب الجمهور ..

شكرا لك

أخي معتز :
أجدت و أفدت و أجزلت في البيان

شكرا لك تواصلك المفيد

على الرغم من أن دخولي جـــــــاء مُتأخراً

ولكن أحببت أن أُضيف شيءً أفضل من المرور الصامت ..

أخــــــــي وأُستــاذنا / موسى ..

إذا أردت أن أبتعد عن الوقوع في هــــــــــــذا الموقف الحرج أُراعـــي مايلي :

1 ــ أن تكــون المُحاضرة أو الحديث الذي أُلقيه يتناسب مع الفئة التي أمامي .. فما أُلقيه على طالبات

في المرحلة الإبتدائية يختلف عن ماأُلقيه على طالبات في المرحلة الثانوية وهكذا ..

2 ــ أن أتفاعل مع ماأقولهُ بتعابير وملامح وجهي وحركاتي أثناء الإلقاء ..

3 ــ أن يكــــون الصوت مُرتفع ولايكــــون على نبرة واحدة , بل يكون على طبقات ..

4 ـ أكثر المواضيع تفاعُلاً من الحاضرين هي التي تتلمس الواقع والحياة اليومية , أحاول أن أربط

ماأقوله بالواقع ولاأتحدثر عن خيال قد لايحدث ..
5 ــ أركــــز في حواري مع مَن أمامي أن لاأجعلهُ مُستمعاً فقط , بل مُتحدثاً أيضاً وأستشيرهُ وآخُذ

برأيه .. وأتبادل معه وجهات النظر في موضوعي وأُصغي إليه بإحترام وتقبُل لما يقوله حتى لو خالفني الرأي ..

6 ــ كذلك من الحوارت الناجحة التي تحتوي على تجارب شخصية فمثلاً جميل أن أعرض

للحاضرين تجربة مررت بها وأستفدة منها في حياتي وتكون لها علاقة بموضوعي طبعاً .. فهُنا ألفت

إنتباه الحاضرين لأن القصص والتجارب الواقعية جميعنا يتأثر بها ويُصغي لها ..

7 ــ تشجيع من أمامي والإبتسامه لهم وذلك لكــي أكسر حاجز الرهبه .. لأننا نعلم أن الخجل

والخوف من أسباب عدم التفاعُل وإبداء الرأي في الحوار .. وهذا يحدث بين الطالب والمُعلم عادةً..

وهُنـــــــــاك الكثير .. ولكن لأني أطلت عليكم فقد إنتابني الخوف من أن تملوا من حديثي ..

أخي الكريم / موسى البلوي


وعــــــــــدتكم أن أعود وهاقد عدت بنقاط قد استفدت منها كثيراً اسأل الله أن ينفعني و إياكم بها


1-وضوح هدف الحديث :


قد يؤدي عدم وضوح هدف المتحدث من كلامه إلى انصراف المستمعين عن حديثه، بطريقة أو

بأخرى. وستكون مهمة المنصت مستحيلة،إذا كان المتحدث نفسه لا يعرف عن ماذا يتحدث.

عدم وضوح الهدف ربما يولد فهماً مغلوطاً لدى المستمع، ومثال ذلك عندما يناديك شخص ما

وأنت على وشك القيام من المجلس ويقول: أريد معرفة رأيك في موضوع معين" دون أن

يوضح ماذا يريد، فإن ذلك يؤدي إلى مللك وشرودك عن حديثه


2-. حركات العين:


توزيع النظر أثناء الحديث يشحذ انتباه المستمعين، لذا ينصح بإمعان النظر فيمن تشعر

بأنه قد شرد ذهنه قليلاً فمن شأن ذلك أن يعيده إلى تركيزه عليك. ولقد أثبتت الدراسات

العلمية أن حركات العينين الانتقالية للمتحدث هي أكثر وسيلة لإظهار التفاعل مع المستمعين.


يقول السيد تشولار في مقال له بعنوان"في رمشة عين" أن "زيادة الرمش بالعين قد يعني أن

المستمع يمر في مرحلة ضغط نفسي أو جسماني مثل القلق أو الغضب أو الملل". أما انخفاض

معدل الرمش فإنه "يشير أحياناً إلى أن المنصت في حاجة إلى مزيد من المعلومات أو

أنه ينصت إلى شيء يحتاج إلى تركيز عيني أكبر".


.3- الحديث المقبول والسهل الفهم:


التحدث بطريقة مقبولة وسهلة الفهم للآخرين تؤدي إلى إنصاتهم بشكل أفضل. لقد وعد الرسول

الكريم عليه الصلاة والسلام من يتحدثون بالأحاديث الطيبة والرقيقة بمنزلة عظيمة، فقال "إن في

الجنة غرفاً ترى ظهورها من بطونها وبطونها من ظهورها، فقال أعرابي فقال: لمن هي يا رسول

الله؟ قال: لمن أطاب الكلام وأطعم الطعام وأدام الصيام وصلى لله بالليل والناس نيام". سنن

الترمذي

4- البدء بذكر الحقائق أو القصص:


إن ذكر الحقائق والقصص في بداية الحديث يجذب الانتباه، فعندما تتعالى الأصوات في نقاش حاد

عن "سبب الأمية في الدول العربية" مثلاً، تكون أفضل طريقة لجذب الانتباه هي أن تقول: هل

تعلمون أن الأمية انخفضت إلى نسبة كذا في عام كذا حسب آخر تقرير رسمي نشر مؤخراً"؟

وستجد أن الرؤوس اشرأبت إليك لمعرفة المزيد.

5- استخدام الأيدي:


كان استخدام الأيدي، وما زال، سمة أساسية للمتحدثين المؤثرين –وعلى رأسهم الرسول صلى

الله عليه وسلم. إذ كان كثيراً ما يستخدم يديه لشد انتباه المستمعين، على سبيل المثال قوله: يقول

الله تبارك وتعالى "من تواضع لي هكذا" وظل النبي عليه الصلاة والسلام يشير بباطن كفه إلى

الأرض ويهوي به إلى الأرض (يقولون فظل يخفض يده حتى أدناها إلى الأرض)، "رفعته هكذا"،

وقلب ظاهر كفه إلى السماء حتى جعله في السماء. رواه أحمد. إن استخدام الأيدي بمهارة هو أحد

أسباب شد انتباه المستمعين

6-إعادة الجمل والأفكار:


يؤدي إعادة بعض جمل أو أفكار المتحدثين إلى تفاعل أكثر للمستمعين مع ما تقول. مثال ذلك أن

تقول "إنني أتفق مع نقطة علي ..." أو "أعجبتني فكرة محمد...".فالجملة الأخيرة لا تشد محمد

فقط بل الآخرين الذين سيكونون أكثر فضولاً لمعرفة ما الذي أعجبك في فكرة محمد



7- تشجعيك الآخرين على المشاركة:


إن تشجيع المستمعين على المشاركة في الحديث يجعلهم أكثر تفاعلاً مع ما تقول. يمكن التشجيع

بتوجيه أسئلة للمستمعين للتأكد من متابعتهم لحديثك، كأن تقول "كيف ترى ذلك يا أحمد؟" أو

"هل تتفق معي يا علي أم لا"؟ وحتى لو كانوا غافلين عما تقول، فإن سؤالك سيعيد إليهم أهميتهم

ويوجههم إلى الإنصات إليك. كما يمكن أن تشجع المستمعين على المشاركة عبر طلب أفكار

إضافية أو اقتراحات منهم. احرص على أن تعطي المستمع الفرصة الكافية للتعليق فذلك

يجعله يقظاً ومتابعاً.

خالص تقديري لكم .

موضوع رائع
موقف محرج فعلا
الاخوان ولاخوات لم يتركو لى ما اضيفه

اعتقد شخصيت الشخص هي اكثر جاذبيه مع الجمهور

لاكن اذا محاضر ولها موضوع معين احاول ان الفت انتباههم في قصه مؤثره مثلا اوطريفه وهكذا
اما اذا كانت مسابقه مثلا احاول اسئل مباشره واختار اي احد من الجمهور واثر البعض في اسئله
تكون سهله ومعروفه للجميع وهكذا

مشكور