* هجرة طلابنا الى المدارس الأهلية ... ( قضية للنقاش) .. !!

	بسم الله الرحمن الرحيم اخواني ... اخواتي ......... السلام عليكم ورحمة الله ويركاته : كما نعلم جميعاً انه وفي اي منظومة تعليمية يعتبر الطالب هو المحور الأساسي في العملية التعليمية وهذا ماتسعى اليه حكومتنا الرشيدة وتبذل في سبيل تحقيقه جميع الإمكانيات ممثلة في وزارة التربية والتعليم .. ولقد لاحظنا اخواني الأفاضل وفي السنوات الأخيرة ظاهرة بدت تطفو الى السطح وبشكل ملحوظ وملفت للنظر وهي اتجاه طلابنا في دراستهم الى المدارس الأهلية بدلاً من المدارس الحكومية وخاصة طلاب الثانوية العامة.. قضية هامة نطرحها للنقاش نتمنى ان نناقشها بإسهاب ومن جميع الجوانب للتعرف على اسبابها ومحاولة اقتراح الحلول المناسبة من خلال الطرح وإبداء الرأي. * دعونا نضع بين ايديكم بعض الإحتمالات والتساؤلات والتي قد تكون ساهمت بطريقة مباشرة او غير مباشرة في عزوف طللابنا عن المدارس الحكومية وإتجاههم للمدارس الأهلية وقد يكون من مسببات هذا التحول مايلي : 1 - هل هو بسبب فشل المدارس الحكومية في تحقيق اهداف معينة يسعى الطالب اليها ؟؟ 2 - هل هو بسبب فشل المدرسين في المدارس الحكومية وعدم جديتهم في التعامل مع الطالب؟ 3 - هل هو بسبب مغريات المدارس الأهلية وجذبها للطالب من خلال تجهيزاتها وبرامجها المميزة وأنشطتها للامنهجية التي تستهوي شريحة من الطلاب والتي قلما نجدها في المدارس الحكومية ؟؟ 4 - هل هو بسبب بحث الطالب عن النجاح السريع والمعدلات المرتفعة خاصة وكما نعلم جميعاً ان هناك الكثير من المدارس الأهلية هدفها مادي بحت بغض النظر عن مستوى الطالب خاصة وأن اغلب طلاب الثانوية العامة في المدارس الأهلية وكما هو ملاحظ يحصلون على معدلات مرتفعة وأعلى بكثير من زملاؤهم طلاب المدارس الحكومية ........... * نرجو من الجميع المشاركة وإبداء الرأي وبكل موضوعية حول اسباب هذه الظاهره ... ودمتم بكل الحب !!

قضية فعلا مهمة تحتاج منا الى دراستها من جوانب متعدده ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, دمت بالف خير ابو عاطف مميز كما عهدناك ولي عوده الى هذا الموضوع المهم نرجو من الجميع المشاركة لتعم الفائده.

اخي يوسف

اولا شكر لك عل طرح هذا الموضوع الهام

ثانيا

اخي اعتقد انه رُسم في اذهان الناس ان المدارس الاهليه سبيل للنجاح بدون مجهود وانها تخرج طلاب معدلاتهم مرتفعه

وهي في الحقيقه عس ما يتصورون , وكما ذكرت انها تهتم بالجانب المادي اكثر من اهتمامها في تدريس الطلاب , ففيها لا يهتمون في حضور الطلاب او غيابهم ففيها الحريه للطلاب , وكذلك المدرسون لا يهتمون تدريس الطلاب بالشكل الجيد , ولو بحث عن نسبة ارتفاع المعدلات في المدارسه الحكوميه والمدارس الاهليله ست ان المدارس الحكوميه تكون النسبه بها مرتفعه , ذلك يعود على الى انن المدارس الحكوميه تعطي الطلاب معدلات مرتفعه في الفصل الدراسي الاول دون اي مجهود من الطلاب , وفي الفصل الدراسي الثاني في اسئله الوزاره يجدون عائق كبير في حل الاسئله , وتنخفض معدلاتهم .. هذا باختصار رأي الشخصي

تقبل تحياااتي

محمد الرموثي,,

أنا أحد الآباء الذين هاجر إبني ( الثانوية ) الى المدارس الخاصة و السبب /
1 - بسبب فشل المدارس الحكومية في تحقيق اهداف معينة يسعى الطالب اليها .
2 - بسبب تهاون و اللامبالاة من بعض المدرسين في المدارس الحكومية وعدم جديتهم في التعامل مع الطالب .
3 - كثرة عدد الطلاب في الفصل الواحد في المدارس الحكومية و هذا يسبب قلة تركيز الطالب .
4 - كثرة الطلاب المهملين في المدارس الحكومية مقارنة بالخاصة .

مع إحترامي للجميع ...........المدارس الأهليه رفاهيه مش أكثر :rolleyes: ..

ربمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــا أعوووووووووووود ....:|for you|:


نوووووووووووووووور

حقيقه موضوع مهم جدا

المدارس الحكوميه

المدارس الاهليه

بكل تاكيد هدفهما واحد ومعروف للجميع ولا يحتاج الى تفسيرات ..

الفرق الوحيد بينهما الاداء العملي ..

الاهليه ..

رفاهيه .. انظباط ..

الحكوميه ..

ازدحام .. انفلات .. عدم مبالاه حتى من الطلبه انفسهم ..

اذٍ على المقتدر فقط الهجره للمدارس الاهليه ..

.................................................. ................

لازلنا بانتظار المعنيين والباحثين من الاخوة الاساتذه اعضاء المنتدى كالاستاذ
ابراهيم التلفيه والاستاذ الرقيقيص وغيرهم ...

_________________

شكرا استاذ سليمان ويعطيك العافيه

تشكر على هذا الطرح/وأسمح لي ان ادلوا بدلوي بهذا الخصوص بحسب وجهة نظري المتواضعه
النقطه الاولى هل هو بسبب فشل المدارس الحكوميه0 اعتقد نعم ولا في نفس الوقت نعم اذا اخذنا ان المدارس الحكوميه لا تتقيد بعدد محدد من الطلبه في كل فصل مما يساهم في تدني مستوى الطلبه وكذلك قدرة المدرس لتوصيل المعلومه لعدد محدد من الطلبه وسهولة التحكم بالعدد المحدد بينما عندما يصعب تحديد عدد الطلبه فقدرت المدرس مهما بلغت لن تكون ذات جدوى 0 ثانيا هناك فكره سيئه اخذت تستشري في المجتمع (الوظيفي) بشكل عام فكلنا نعتبر الوظيفه الحكوميه هي راتب اخر الشهر 0 حتى ولو لم ( نعمل اي مجهود اتجاه الوظيفه) طالما تدر ربحا وطالما المدير ساكت او غاض الطرف وطالما اعتبرت مهنة التدريس ( وظيفه) ينطبق عليها نظام ديوان الخدمه المدنيه فلا تتوقعوا بأننا سننتج علماء ولا اطباء بل قد ترتد علينا بضاعتنا بالوباء والبلاء لأن مهنة التدريس اذا لم تحترم وتكون هي اولى الأولويات في بلدنا ونغير من نظرتنا عاجلا 0 فسوف يتخرج لدينا جيل كامل من فاقدي المعرفه 0 ولن تلوموا بعدها الطبيب اذا اخطأ ولا الصيدلي اذا صرف علاج بالخطأ لأننا لم نعلمهم لنخرجهم بل علمناهم من اجل الوظيفه ( فلا تلوموا بعدها اذا بضاعتنا ردت الينا وقد تساهم بأكثر من اعادتها الينا بالويل ) لأننا لم نحسن مخرجات التعليم ولم نستطيع ان نخرج مدرس ) هل هناك رؤيه لأختيار المدرس او من سيصبح مدرس وما هي معايير قبول المدرس هل هو فقط المعدل اذا كان المعدل فهناك كثير من معدلاتهم مرتفعه ولكن لا يصلح للتدريس فهناك على سبيل المثال لا الحصر شخص معدله( 99%) ودخل كلية الطب 0 لكن عندما يدخل غرفة التشريح (يغمى عليه) هل اصبح للمعدل قيمه في هذه الحاله 0 اذا لا نلوم الغرب ونقول لماذا تقدم ونحن تأخرنا تقدم لأنه اختار المعلم الكفؤ ومن لديه الهوايه والفراسه وكبر السن فلا يعقل ان يدرس الابتدائيه مثلا مدرس في الثلاثينات من عمره او اقل لذلك فقدرة المدرسين الكبار على فهم الاطفال اكثر من غيرهم0 لأن عملية التأسيس هي الأهم 0 اما السبب الثاني والكلام عن مغريات المدارس الاهليه فهو كلا م بالمنطق المطلق غير مقبول فلا اعتقد ان من يدرس ابنه من الأبتدائيه هو يبحث عن معدل بقدر ما يبحث عن الاستفاده والتأسيس ولاحظ ذلك عند الذهاب لأي مدرسه او في مجالسنا الكل يسأل عن ما هي افضل مدرسه تؤسس جيدا وتجده يذهب اليها ما عدا خريجي السنه الاخيره من الثانويه فلا تلومه طالما النظام لا يقبل الا المعدل العالي فهي ليست مشكلته فهي مشكلة مجتمع اصبح يؤمن ايمانا كاملا بأن المعدل هو الاساس وليست القدره حتى ولو كان صاحب هذا المعدل اعمى فلا مانع من ان يقود بنا الباص

	*اخي الغالي/ ابوخالد اسعدني مرورك ..... وأنتظر عودتك !! اكيد ابننا خالد من طلابنا المهاجرين للمدارس الأهليه (وراك وراك لحد مانعرف السبب )......!!

ابوعاطف السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
موضوع جيد وشيق وكما ذكر احد الأخوان سابقاًمطلوب باحثين مختصين
ابوعاطف أنت أب فاضل ومدرس قدير وياعزيزى أولياء الأمور في أيامنا ليسو بأولياء الأمور بالأمس يبحث عن مصلحة ابنه وين تكون من حيث التحصيل العلمي وصقل المواهب وتنميتها ولا توجد هذه الصفات والمميزات في المدارس الحكومية لعدة اعتبارات وأهمها الدعم المادي وكذلك وجود معلمين غير مبالين بأهمية الرسالة المكلفين بها وبدون رقيب ولا حسيب واعتقد بل اجزم إن أولياء الأمور لو وجدة المدرسة التي تعتني بطلبتها أحسن العناية لم يذهب ويدفع المبالغ الطائله فئ سبيل تعليم ابنه
أخوى ابو عاطف في السابق كانت المدرسة هي كل وشى واليوم 70%على البيت من حيث المتابعة المستمرة سوى كانت أهليه أو حكوميه يوجد مدارس حكوميه ويشار لها بالبنان من مديرها حتى أخر مدرس وعلى كثرت طلابها ألا إنها متميزه في كل شي والسبب من الكوادر الموجوده فيها وفيه مدارس حدث ولا حرج ولك احترامي وتقديري

	اخي الفاضل / محمد الرموثي اشكرك على اضافتك وتعليقك على الموضوع وكل ما ذكرته هو للأسف الشديد واقع المدارس الأهليه وأود ان اضيف على كلامك جزئية بسيطه وهي ان المدارس الأهليه غالباً لاتختار الكادر التعليمي المؤهل والمعد اعداداً جيداً بل تبحث غالباً عن الرخيص وهذا غيض من فيض ..... لك مني اخي كل تقدير ودمت بكل خير !!

	اخي الفاضل / موسى بن ربيع اشكرك اخي على مرورك الكريم !! وفعلاً جميع الأسباب التي ذكرتها مقنعه لكي يهاجر ابنك طالب الثانوية للمدارس الأهليه. - ولكن اود ان اطرح عليك سؤالاً : * هل انت مقتنع في قرارة نفسك بجدوى المدارس الأهلية كمؤسسة تعليمية في تحقيق جميع الأهداف المرجوّة؟ وهل تعتبر المدارس الأهلية رافد مهم من روافد مخرجات التعليم الرائد في بلادنا؟؟

اختي الفاضله / بنت النور أسعدني مرورك الكريم !!
ولكن هل تعتقدين ان الرفاهية هي وحدها الغاية من التعليم؟
أو هل هي الهدف الأسمى الذي نسعى الى تحقيقه ؟؟
العبرة بالنتائج .......!!
نقارن بين مستوى طالب مدرسة اهلية وطالب مدرسة حكومية ولاحظوا الفرق؟؟

* تنويه :
آرائنا لاتعني ان جميع المدارس الأهليه سيئه ولكن هذا وللأسف الشديد
هي القاعده العامه !

الفرق بين المدارس الاهليه والحكوميه
الاهليه
1-نلقى تجاوب بين المدرس واهل الطالب
2-متابعة المدرس لطلاب والحرص على ان يكونوا احسن مستوى
3-تقبل النقد والملاحضات من اولياء الامور لما فيه مصلحه لطالب
الحكوميه
1-كثرة الطلاب في الفصل مما يودي الى عدم الاستيعاب
2-كثرة المشاكل بين الطلاب من ضرب وغيره
3-غرض المدرس ان يلقي الدرس ليس مهم من فهم ومن لم يفهم

ملاحظه
ليس كل المدارس الحكوميه ولكن الاقلبيه
الرجاء كل الرجاء ان لاياخذون بخاطرهم جميع المدرسين
ونشكر جهودهم ودمتم مربين لاجيال
قم للمعلم وفه تبجيلا---كاد المعلم أن يكون رسولأ
مجرد راي
ودمتم بخير

مـــوضوع مُتشــعب حــقاً , وللــرد علــيه يتطــلب أن نضع نُقاط كثيرة ولــكن بإخــتصار هــذا رأيي :


أنـــا من المؤيدين للمـــدارس الأهــلية بشكــل كبير , لأن حــال مدارسنا الحكومية اليــوم يُرثى له ..

ســـواء من مُعــلمين أو طلبة بإستثناء القلة .. ولا نُغــالط أنفسنا فهذه الحقيقة ..!!!!!!!


ولايجـــد الأب أو الأم ســـوى الهجــرة بإبنهم إلى الأهــلية لعل وعسى ..!!!!!


وهُنــاك أمثلة كثــيرة ومن الواقع تُثبت الفرق بينهما وتــدل على تفوق المدارس الأهــلية على الحكومية..

وهــذه وجهــة نظــر قابلة لرفض والقبول من الجميع , فأهـــــــلاً وسهــــلاً ..
وبــــــارك الله فيك أخـــــــــي ..

اخي العزيز / معيض ابراهيم الرموثي
اشكرك على مرورك الكريم وأسعدني اقتراحك بإنضمام نخبة من اخواننا الأفاضل ومشاركتنا الرأي بخصوص هذا الموضوع.. !!
وماذكرته فعلاً هو الواقع بعينه مع العلم انني اعمل في مجال الإدارة بالمدارس الحكومية ولكن هذه السلبيات التي اشرت اليها هي معاناة الأغلبية من مدارسنا الحكومية وأود ان أضيف شيءً بخصوص ماذكرته وهو قد يكون سبب من اسباب تفوق المدارس الأهلية احياناً وبكل صراحه اخي الفاضل انظباط المعلمين المتعاقدين عكس المعلمين السعوديين وهذه حقيقة عايشتها بنفسي وعانيت منها لأن المعلم الأجنبي منظبط ومتفاني في عمله عكس السعودي مع انه من المفروض ان يحدث العكس ولكن هذا لايمنع من وجود معلمين سعوديين اكفاء ومخلصين ....... ولي عودة بإذن الله ولك خالص شكري وتقديري.

اخي الفاضل / بندر الضوان لك خالص شكري وتقديري على تعليقك وإضافتك وقد لامست وجهة نظرك كبد الحقيقة وأود ان اضيف على ماذكرته بخصوص تكدس اعداد هائلة من الطلاب في المدارس الحكومية قد يرجع سببه الى قصور في تجهيزات المدارس الحكومية خاصة وأن الكثير منها يئن تحت وطأة المباني المستأجرة والتي نتمنى ان تتلاشى بإذن الله وهذا ماأكدته وزارة التربية خلال الخمس سنوات القادمة بإذن الله وبالنسبه للمعلمين اشاركك الرأي بأن مهنة التعليم وللأسف الشديد اصبحت مهنة من لامهنة له وهذا هو الواقع شئنا أم ابينا وبالنسبه للحديث عن المعلمين وماأدراك ماالمعلمين ونواحي قصورهم فهذا الموضوع يحتاج منّا الى جلسات عديدة وليست وقفه سريعة ...... ولي عودة بإذن الله .. ودمت بكل خير .

- ولكن اود ان اطرح عليك سؤالاً :

اقتباس:

---

* هل انت مقتنع في قرارة نفسك بجدوى المدارس الأهلية كمؤسسة تعليمية في تحقيق جميع الأهداف المرجوّة؟

---

لا توجد مؤسسة سواءاً حكومية أو أهلية تحقق جميع الأهداف المرجوه .

اقتباس:

---

وهل تعتبر المدارس الأهلية رافد مهم من روافد مخرجات التعليم الرائد في بلادنا؟؟

---

لقد فرضت في الفترة الأخيرة المدارس الأهلية نفسها على أرض الواقع و هذا ليس دفاعاً بقدر ما هو شيء ملموس ..

اخي العزيز / ابوعبد الإله ....... وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أولاً اشكرك اخي على إطرائك وأتمنى ان نكون عند حسن الظن بإذن الله
ثانياً اشكرك أخي على مرورك الكريم وإضافتك بخصوص هذا الموضوع المهم ولقد ركزت في اضافتك على ثلاث محاور رئيسية :
1- المدرسة
2 - المعلم
3 - البيت (ولي امر الطالب)

-بالنسبة للمدارس الحكومية مجال قصورها كبير ولايتسع المجال لذكره ......
-بالنسبه للمعلم للأسف الشديد وكما أشار سابقاً اخي بندر أصبح همه الأول الحصول على الراتب آخر كل شهر وأتمنى من كل معلم ان يخاف ربه فيما أؤتمن عليه حتى يبارك الله له في رزقه.
-وبالنسبه لأولياء الأمور فهم ركن اساسي في نجاح الطالب وتفوقه بالمدرسة لأن المدرسة بدون تعاون البيت لاتحقق اهدافها المرجوّه وفي السابق كانت المدارس تعاني من أميّة اولياء الأمور ولكن الآن ولله الحمد تلاشت هذه الظاهرة فقلما نجد ولي امر طالب أمي وهذا من المفروض ان يساهم في تسهيل مهمة المدرسة في اداء رسالتها...
وبالنسبه لما ذكرته عن الفرق بين اولياء الأمور الأمس واولياء الأمور اليوم تجد بوناً شاسعاً فنجد ولي امر الطالب يأتي لإدارة المدرسة وللمعلمين ويسلّمهم ابنه مع توصية خاصة لإبنه:
(لكم اللحم ولنا العظم) ..... وهذا ظهر جليّاً في الفرق الشاسع بين مستوى طلاب الأمس وطلاب اليووم ولو دققت النظر لوجدت الفرق ........ ولي عودة بإذن الله.

أسال الله العلى العظيم أن يوفقك يابو عاطف
أيها الأخ الغالي وأيها الأستاذ المحبوب
______
أما بنسبة فإن الفشل فشل إداري أولا .
أما طلاب هذا الزمان طلاب فاشلون بمعنى الكلمه همه أخرى السنة أن يكون ناجحاا
فقط لايبحث عن العلم أنما يبحث عن الشـــــــــهادة .
وأولى الأمر أيضا هذا همهم .
أما المعلم فوالله أن في هذا الزمان لايؤدي وأجبه على أكمل وجه
فقد أخبرني أحد أخواني
مدرس تطبيق في أحد المدارس يدرس رياضيات فسأل طالب قال له 2+0=كم يساوي قاله يساوي وأحد الله المستعان فسأله أنت ماتفهم
فوالله كان السبب معلمهم يأتي فيقول لهم ناموااا
أنت ناجحون فقط
فافشل فشل إداري وطلابي وأيضا أولى الأمور
أسال الله أن يعين فأولياء الأمور الأمس كان الواحد منهم يأتي بإبنه ضربه
أما اليوم فوالله أن أولياء الأمور
هذا ولدي لاتضربه الولد حساس والا معه أعصاب
الله المستعان

الأخ / سليمان يوسف السرحاني


قـــــــــد تطرقتم لقضية هامة كما عودتمونا .. و للتو قبل عدة أيام طالبة تسحب ملفها لتنتقل


لمدرسة خاصــــــــــــــة .. فدار في بالي تســـــــاؤلكم .. أخذت اتأمل في مدرستي التي أعمل بها


وضعها ...إمكانياتها .. و جدت يا أخي الكريم أن الطالبة لها الحق في الرحيل عنها ...!


ليس إنتقاصا من إمكانيات زميلاتي للأمانة فهن غير مقصرات و لكن وضع المدرسة


العام سيء للغاية .. بناءها .. مديرتها ..ألخ


بالإضــــــــــــافة إلى أنها مُكتظة بالطالبات مما يضر بالإستيعاب العام لهن ..


و نظرتي للمدارس الخاصة أن هدفها مادي بحت بالدرجة الأولى .. و إن كانت أرقى


شكلا و أسلـــــــــوباً .. لكن معلوماتياً لي تحفظ على هذه النقطة و لا نستطيع


أن نُعمم هذه النظرة على جميع المدارس الخاصة ..!



ختاماً نشكركم على هذا الطــــــــــــــــــرح الرائع .. ننتظر منكم المزيد ..!



كل تقديري لكم .

اخي / صالح عايش الهرفي
اشكرك على مرورك وإضافتك من خلال المقارنة بين الحكومية والأهليه
يتضح لي من خلال هذه المقارنة ان الأهلية افضل ....... طبعاً هذي من وجهة نظرك الشخصية
ولاتخلو من الواقعيه .
دمت اخي بكل خير !!

اخي / صالح عايش الهرفي
اشكرك على مرورك وإضافتك من خلال المقارنة بين الحكومية والأهليه
يتضح لي من خلال هذه المقارنة ان الأهلية افضل ....... طبعاً هذي من وجهة نظرك الشخصية
ولاتخلو من الواقعيه .
دمت اخي بكل خير !!

اختي الفاضله / ابتهاج
ان ماأشرتي اليه في حديثك عن المدارس الحكومية لا يمثل وجهة نظرك انتي فقط بل انها تمثل وجهة نظر الكثير من الأخوان وهذا لايعني ان المدارس الأهلية لاتخلو من السلبيات ولكنها قد تكون أقل الضررين ..
ولقد ركّزتي اختي الفاضله في مجمل تعليقك حول هذا الموضوع على عنصرين مهمين في نجاح العملية التعليمية وهما المعلم والطالب ولكن اخواني يجب ان لانهمل جانب مهم وهو جانب الإدارة المدرسية وهي تمثّل قمة الهرم في نجاح العملية التعليمية وكما يُقال: اعطني مديراً ناجحاً اعطيك مدرسة ناجحة ....
عموماً اختي الفاضله وكما ذكرتي سابقً الحديث يتشعب ويطول ويطول ولايتسع المجال للدخول في التفاصيل ........ ولكي شكري وتقديري على مرورك الكريم ودمتي بكل خير !!

اخي العزيز / الزاد حفظه الله ورعاه :
اشكرك اخي على مرورك الكريم بصفحتي وكذلك اضافتك التي لاتجانب الحقيقه فقد ذكرت الواقع الذي نعيشه ونراه وندركه وتعاني من وطأته مجتمعاتنا فالمدرس والمدير والطالب وولي الأمر جميعهم شركاء في فشل مدارسنا الحكومية في تحقيق رسالتها السامية ...... اكرر لك خالص شكري ودمت بكل الحب !!

اختي الفاضله / عاصفة الشمال :
لكي خالص شكري وتقديري على مرورك الكريم وتعليقك بخصوص هذا الموضوع
ولقد ركّزت في اضافتك على ناحيتين وهما المبنى المدرسي وإدارة المدرسة
بالنسبة للمبنى المدرسي وماأدراك مالمبنى المدرسي فهو أساس الفشل الذي تعاني منه مدارسنا للأسف الشديد وذلك عايشته بنفسي لأن الجو الصحي بالمدرسة له دور كبير في نجاح العملية التعليمية بكل المقاييس لأنه ينعكس على الطلاب وكذلك على العاملين بالمدرسة من اداريين ومعلمين .. لأن المباني المستأجرة فرضت نفسها وبقوه على واقعنا التعليمي ولكن هناك بصيص أمل لحل هذه المشكله وهو وحسب ماورد الينا من معلومات وماسمعناه من تصريحات بأن وزارتنا تمضي قدماً من اجل التخلص من المباني المستاجره خلال الخمس سنوات القادمه والله اعلم ..
وبالنسبه للركيزه الأخرى الهامه وهي ادارة المدرسة فهي من اهم الركائز كما اشرت سابقاً في ردود اخرى فالمدير الناجح ينعكس عمله على اداء المعلمين وبالتالي تظهر نتائجه على الطلاب وكما يقال:
(اعطني مديراً ناجحاً أعطيك تربية ناجحة )..... والحديث يطول ويطول ولاينتهي الحديث عن مشاكل مدارسنا ......
اكرر شكري اختي الفاضله ودمتي بكل خير !!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
من وجهة نظري ان المدارس الاهلية في وقتنا الحاضر اصبحت هي الملاذ الآمن بعد الله

لابنائنا الطلبة والطالبات ففي الوقت الراهن اصبح التعليم كما تعلمون في نظر اغلب

المدرسين ما هو الا وضيفه ينتظر المدرس فيها اخر الشهر ليستلم الراتب بغض النظر

عما سواه فالمدرس السعودي مع احترامي له لا يعمل كما يعمل المدرس المتعاقد وانا

لمست هذا الشي بنفسي واكثر المدرسين في المدارس الاهلية هم من المدرسين الكبار

في العمر على سبيل المثال اعرف احد المدرسين في المدارس الاهلية اصغر ابنائه

يعمل في مجال الطب ولم يثنه هذا عن ممارسة التدرس ولم يقل يوماً انني اصبحتى

عاجز عن هذه المهنه كما اسمعها من بعض الشباب السعوديين انا لا اعم جميع الشباب

ولكن فيه نسبه منهم لو ان لي سلطه لما بقيوا يوماً واحد في هذا السلك التعليمي هذا

غيض من فيض والخافي كان اعضم

هذا رأي خاص بي ،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،

الاخ سليمان
يعطيك العافية على المجهود المبذول
تقبل مروري

اخي الفاضل // استاذي القدير .

سليمـــــــــان ,

ماقصروا الاخوان , ولكن اعتب على البعض هجومة على المدارس الحكومية ,

التي قد يكون هناك تكاسل من البعض .. ولكن هذا لا يعمم النظرية ,

اخواني ..

اعتقد ان اقبال الطلاب على المدارس الاهلية .. هي الدرجات .. وسهولة الحصول عليها .

واما المدارس الحكومية فهذا من الصعب ..

واضافة ان الاهلية هناك تساهل فيها من قبل الا ساتذة في الغياب واللدرجات وغيرها ..

وهذا ملاحظ ..

وغيرها الكثير مما تطرق لة الاخوان ..

ولي عودة ان سمحت لي
.

اخي الفاضل/ عاشق سماء ..... وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته :
اخي العزيز احترم وجهة نظرك فيما اشرت اليه من خلال المقارنة بين المدرس المتعاقد والمدرس السعودي وماذكرته بخصوص انظباط المتعاقد في عمله على العكس من المعلم السعودي فهذي وللأسف الشديد حقيقة مؤلمة ولايمكن انكارها ابداً لأنني عايشتها بنفسي فالمدرس السعودي وللأسف تجده غالباً غياب وتأخير وأعذار ومبررات وتقارير طبيّة وإجازات مرضيه وإضطراريه وغيرها ..
وهذا لايعني ان نعمم الظاهره على جميع المعلمين السعوديين فهناك ايضاً معلمين يخافون ربهم أكفاء ومنظبطين ويحترمون عملهم .......

اخي الفاضل ينتهي الوقت ولاينتهي حديثنا عن مشاكل المدراس وهمومها ......
لك مني كل تقدير ودمت بكل خير !!

اخي العزيز مقناص / الله يعافيك .......
ولاحرمنا الله مرورك الكريم ...... ودمت بكل خير !!

ابوعاطف اخبار العزوبيه بالشمال وبعيد عن الوجه خاصه رمضان اليوم افطرت عند ابويوسف وناقشنا موضوعك وكان له وجهت نضر جيده قال ذهبت لمدرسه خاصه وجدت المدرسين كبار بالسن ذكرونى بأيام زمان يعنى مدرسين الزمن هذا صغيرين السن وخاصه المدارس الحكوميه يعنى مطلوب مدرسين تربويين وليس مدرسين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ولك احترامى

اخي العزيز / ابو عبدالإله
جعل الله افطاركم هنيئاً وصيامكم مقبولاً بإذن الله والحمدلله على سلامتك بالعودة الى ارض الوطن سالماً ، الغربه صعبه بعيداً عن الأهل والوطن خاصة في هذا الشهر الفضيل ... !!
بالنسبه لي ولله الحمد تأقلمت مع أهل الشمال وكنّا بين اهل وأخوان أعزاء والآن متواجد بالوجه
وتحدثت مع ابويوسف بخصوص موضوع المدارس الأهليه وتناقشنا شفهياً عن سلبياتها وإيجابياتها وأشار لي بخصوص النقطه التي ذكرتها عن كبار السن من معلمي المدارس الأهليه وفعلاً كان حواراً مثمراً وهادفاً .......... لك مني كل تقدير اخي العزيز وأكرر شكري وحمداً لله على سلامتك !!

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سليمان السرحاني بارك الله فيك على طرح مثل هذه المواضيع الهادفة والحرية بالنقاش

الحقيقة أن الاتجاه للمدارس الأهلية له دوافعه الكثيرة أقلها ( مقنع ) وأقول مقنع من وجهة نظري الخاصة التي لم تاتي من فراغ بقدر ما هي ناتجة عن قرب من الواقع وملامسة له بكافة الجوارح
ولكي يكون الحديث في نصابه أترككم مع هذه المقارنة البسيطة
المبنى المدرسي
* في مدارس التعليم العام ( حكومي ومستأجر ) متهالك مرافقه لاتخدم أغراضها بالشكل المطلوب خصوصاً الملاعب والمقصف المدرسي .
* في المدارس الأهلية الوضع أفضل بمراحل خصوصاً بعد مطالبة الجهات المختصة لملاك المدارس بضرورة توفير مبان ملائمة للعملية التربوية والتعليمية وهذا ما نلاحظه في الكثير من تلك المدارس .
عدد الطلاب
*قد تستغربون أن أعداد الطلاب في المدارس الأهلية يوشك ان يتجاوز أعداد الطلاب في كثير من المدارس الحكومية ومع ذلك فهناك امور لاحقة تعطي الأفضلية للمدارس الأهلية حتى وأن كانت أعداد الطلاب كبيرة .
انضباط العاملين
* بصراحة في المدارس الحكومية النظام لايقدم ولايؤخر في عملية الضبط وبعض المعلمين هداهم الله يستغلون هذا الترهل في الانظمة لممارسة بعض من أنواع عدم الانضباطية حضوراً وأداء وهذا ينعكس بشكل سلبي على الطالب وعلى المعلم المنتظم .
* في المدارس الأهلية الوضع مختلف والمعلم يدرك تماماً أنه في مجال منافسة وإثبات وجود في ظل ضوابط يدرك أنها قد تستبعده وتأتي بغيره ..وقد حدث .
للتوضيح أكثر في المدارس الحكومية المعلم المتميز موجود ولكن محبطاته كثيرة والبيئة المحيطة قد لاتساعده على الابداع بقدر ما تساعد الآخر على التسيب وعلى العكس المدارس الأهلية المتميز يبدع والمتخاذل يغادر .
الأنشطة المصاحبة
* في المدارس الحكومية ولأسباب قد تكون خارجة عن الارادة في كثير من الاحيان لايجد الطالب فرصة مواتية لممارسة بعض الانشطة المحببة لديه .
* في المدارس الأهلية يوجد معامل الحاسب الآلي واللغة الانجليزية والملاعب المهيأة وغيرها تجعلها في خطوة أمام المدارس الحكومية .
وسائل النقل
* في المدارس الحكومية غير متوفره رغم الجهود المبذولة في هذا الجانب ( لم تنجح حتى الآن ) .
* في الأهلية باصات معدة لهذا الغرض تكفي ولي الأمر عناء الذهاب والإياب .
ويجب هنا أن نعي أن المدارس الأهلية بها بعض جوانب القصور ولكن بالمقارنة بايجابياتها نجد العذر لمن يقبل عليها دون غيرها .

مع شكري وتقديري لكل من شارك برأيه وادلى بدلوه في هذا الموضوع

اخي الفاضل / ابراهيم عواد حفظك الله ورعاك على هذا المرور الممتع والمفيد !!

بصراحه اخوي عواد وفّيت وكفّيت بملاحظاتك وطرحك الإيجابي من خلال المقارنه بين المدارس الحكومية والأهلية وجميع ماذكرته في اضافتك هو اقرب مايكون الى الواقع فقد تطرقت الى عدة جوانب لاتقل احدهما عن الأخرى فكل مانتمناه ان تتحسن مدارسنا الحكومية نحو الأفضل لتكون في الصدارة وتحقق ماهو مأمول منها .

اكرر شكري لك ولجميع من مرّ من هنا وتوقف !!

ودمت بكل خير !!

بسم الله الرحمن الرحيم

لاخ سليمان موضوعك جميل والله يعطيك العافيه لكن انا ابي اعطيك بعض الامور بحكم التجربه

المدارس الحكومية جميله ويوجد بها مدرسين جيدين تخرج على ايديهم لاطباء والمهندسين وغيرهم ولكن لايوجد به مقومات المدارس النموذجيه من وسائل تعليميه وتقنيات وغيرها


وليس كل المدارس النموذجيه جيده ولكن قليل جدا وخاصتن في تبوك .

وشكرا

السلام عليكم

هذا موضوع يستحق ان نطيل النقاش فيه000000000000
فانا معلم واعمل في مدرسة حكومية وارى ان اهم اسباب انتقال بعض التلاميذ الى المدارس الاهلية 0000000000
1-جودة العملية التعليمية والقيام بمتطلباتها على اكمل وجه
خذعلى سبيل المثال قضية استخدام الوسائل التعليمية
ففي المدارس الحكومية تجد قلة من المعلمين من يستخدم هذه الوسائل في حين تستخدم بشكل الزامي في المدارس الاهلية0
2-مجتمع البيئة التعليمية يختلف في المدارس الاهلية عنه في المدارس الحكومية فالطلاب في المدارس الحكومية تكون الدافعية للتعلم لديهم ضعيفة نوعا ما بخلاف اولئك الدارسين في المدارس الاهلية0
3-لولي الامر كافة الصلاحيات المتعلقة بمتابعة ابنه فربما انه يحاسب المعلمين على اقل تقصير يلاحظه0

اقتباس:

---

التحول مايلي :
1 - هل هو بسبب فشل المدارس الحكومية في تحقيق اهداف معينة يسعى الطالب اليها ؟؟
2 - هل هو بسبب فشل المدرسين في المدارس الحكومية وعدم جديتهم في التعامل مع الطالب؟
3 - هل هو بسبب مغريات المدارس الأهلية وجذبها للطالب من خلال تجهيزاتها وبرامجها المميزة وأنشطتها للامنهجية التي تستهوي شريحة من الطلاب والتي قلما نجدها في المدارس الحكومية ؟؟
4 - هل هو بسبب بحث الطالب عن النجاح السريع والمعدلات المرتفعة خاصة وكما نعلم جميعاً ان هناك الكثير من المدارس الأهلية هدفها مادي بحت بغض النظر عن مستوى الطالب خاصة وأن اغلب طلاب الثانوية العامة في المدارس الأهلية وكما هو ملاحظ يحصلون على معدلات مرتفعة وأعلى بكثير من زملاؤهم طلاب المدارس الحكومية ...........

---

السبب من وجهة نظر هو محاولة لإيجاد بيئة صالحة تساعد على التقدم العلمي

لو كانت المدارس الحكومية تحقق هذا الهدف لما ذهب خيرة ابناء البلد الى المدارس الأهلية

شكرا طرح جميل