علاقة المعلم بولي امر الطالب

اخواني مشرفي هذه الصفحة
اخواني بعد حادثة ضرب معلم امام طلابة من ولي امر طالب نقلة هذا الموضوع الليكم للفائدة مع علمي انهو من المفروض ان ينزل في حصاد النت ولكن اعتقد ان الفائده هنا اكثر والامر يعود لكم
إن علاقة المعلم بأولياء أمور الطلاب ركيزة أساس من ركائز البناء التربوي المتكامل المنشود للطالب ، من خلالها يستطيع الطرفان رسم سياسة موحدة ومتقنة للتعامل الأمثل مع الطالب داخل المدرسة وخارجها ، إذ إن كثيراً من العوائق التي تعترض مسيرة الطالب التعليمية والتربوية تعتبر من الأسرار التي يحتفظ بها الوالد أو المعلم أو كلاهما ، ولن تتم الحلول المثلى لها بمعزل عن التفاهم الواضح والصريح بين طرفي التوجيه للطالب ، لذا ؛ كان لزاماً الاهتمام بها والتعامل معها بجدية وواقعية من خلال المحورين التاليين :

المحور الأول : محاور العلاقة بين المعلم وولي الأمر

1/ إن علاقة المعلم بولي الأمر يجب أن تكون علاقة قائمة على التعاون والتكامل بين الطرفين ، يكمل كل منهما دور الآخر ويقوم مقامه ، ويبذلان ما يستطيعانه من جهد ومعلومات من شانها الرقي بمستوى الطالب وإزالة العوائق التي قد تعترض طريقه .

2/ علاقة المعلم بولي الأمر يجب أن تكون تشاوريه قائمة على اللقاءات الجانبية والجلوس على بساط الحوار وطاولة النقاش لأخذ ما لدى الآخر من رؤى ونظرات وملحوظات واقتراحات ، ويفضي كل منهما للآخر ما يختلج في صدره تجاه الطالب .

3/ ومما يجب أن لا ينسى أن تكون العلاقة بين المعلم وولي الأمر قائمة على الصراحة والوضوح وإبداء ما يعتقده الطرفان بكل شفافية وانفتاح ، وأن يبتعدا كل البعد عن إخفاء الحقائق الواجب ذكرها والبوح بها ؛ رحمة بالطالب وحرصاً على الوصول إلى أقرب الطرق لصلاح الولد ونجاحه .

المحور الثاني : آليات تفعيل العلاقة بين المعلم وولي الأمر

1/ لابد أن يقوم المرشد الطلابي بالمدرسة بتفعيل أدوار المعلمين وحثهم بصورة دورية للقيام بالدور المنشود مع أولياء الأمور .

2/ تعزيز الدور الإيجابي لدى المعلم تجلية دوره التربوي والتعليمي .

3/ تشجيع مدير المدرسة للأدوار الجميلة التي يقدمها المعلم تجاه الطلاب وأولياء أمورهم .

4/ المشاركة الفاعلة من قبل المعلم في مجالس الآباء والمجالس واللجان المدرسية .

5/ إشعار أولياء الأمور بأهمية الدور التكاملي والتعاوني بين المعلم وولي الأمر .

6/ إطلاع المعلم وولي الأمر على حد سواء بالثمرات التي يجنيها الجميع من وراء العلاقة الصادقة بين الطرفين والتي يعود نفعها على الطالب ومنها :
أ ـ تخفيف العبء عن كاهل المعلم وولي الأمر في تربية الطالب ؛ حيث يتشاطر الطرفان المسؤولية والتوجيه بدلاً من إلقاء كامل المسؤولية على عاتق أحدهما .
ب ـ التكامل الثقافي والوعي الإرشادي بين الطرفين حيث يتقارب المعلم وولي الأمر في وجهات النظر ويتفقا على الطرق الأنسب للتوجيه والإرشاد بما يتناسب مع إمكانات الطالب وقدراته وميوله .
ج ـ التكامل الإشرافي والوقائي حيث يرى المعلم من الطالب في المدرسة ما لا يراه الأب في بيته ، والعكس صحيح أيضاً ، مما يحتم ضرورة الالتقاء ووضع التصور المناسب للإشراف والتوجيه .

د ـ إن العلاقة الجيدة بين ولي الأمر والمعلمين تمنح ولي الأمر الفرص لزيارة المدرسة والاطلاع على جهودها وأنظمتها وعلى مسيرة ابنه داخل المدرسة مما يمنحه مزيداً من الصلاحيات نحو سلوك منهج تقويمي وتربوي جميل .

هـ ـ إن زيارة ولي الأمر للمدرسة والمنبثقة من العلاقة الجميلة بينه وبين المجتمع المدرسي تعطي الطالب انطباعاً إيجابياً نحو ولي أمره ، ومدى القدر الذي يكنه تجاه ابنه وأن ولي أمره على اطلاع دائم على سيرته وسلوكه التربوية والتعليمي مما يضيق الفرص أمام الطالب نحو السلوكيات الخاطئة

لاهنت يابو بدر .

ياليت يتم تطبق لو جزء بسط من النقاط الى قلت .

لك خالص ودي وتقديري

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سعود السحيمي

لاهنت يابو بدر .

ياليت يتم تطبق لو جزء بسط من النقاط الى قلت .

لك خالص ودي وتقديري

---

وانت ياسعود السحيمي
لك الغلا والود كله

‏ ياليت الكل يعي مسؤليته ‏ !!!

وترى مـو بس المعلمـين اللـي ينضربون أمام طلابـهـم حتى بعض المعلمات تمسح بگرامتهم الأرض أمام طالباتهم من بعض الأمهات اللي يحطون العيوپ كلها بلمعلمات ويتناسون إنهم مشتركين بالمسؤليه

بارك الله فيك ووفقك لكل خير.

قرار منع الضرب أو (العقاب )بمعنى أصح جعل ولي الأمر يتصيد الفرصه التي يأتي ولده الى المنزل مضروبا من قبل المدرس كي يتفنن في كتابة الشكوى ومرفقا معها تقريرا طبيا يصف مدى تضرر ابنه من المعلم .............

ألا ليت مامضى من الزمان يعود ** كاد المعلم أن يكون جهولا

استاذنا وعمدتنا /ابو بدر السرحاني

ذكرت في طرحك قضيه تربويه هامه جدا وفي وجهه نظري الشخصيه ان لكل من الاركان
الاربعه بالتعليم دور اساسي
المدرسه
المعلم
الطالب
ولي الامر
له دور فعال وكل منها يكمل الاخر حتي يظهر البناء التربوي السليم وللاسف في حاضرنا
اليوم ضاعت الادوار واختلط الحابل بالنابل فالطالب بعد ان كان ينظر للمعلم بانه شي مقدس
وله الهيبه والقوه والقدوه اصبح مجرد تمثال يحركه كيف ما يشاء 0
وولي الامر كذلك تنصل عن دوره في التواصل مع المدرسه والمعلم في سبيل بناء جيل صالح تربويا وعلميا 0
في كل الشعوب من الدول الناميه التعليم يتقدم الي الامام ونحن نتراجع بقوه للخلف؟ واقرب دول لنا دول الخليج فهناك فرق شاسع بين التعليم لدينا ولديهم لماذا؟
الكل يتذكر كيف كان التعليم في بلادنا قبل اكثر من عشرين عام فقط؟
كان مضرب مثل من مقرارات دراسيه وانظمه صارمه للطالب والمعلم مع حفظ هيبه المعلم لانه اساس التعليم اذا اهملته اهملت الجانب المهم في العمليه التربويه التعليمه
والوزاره ماقصرت قيدت المرشد الطلابي والمعلم والمدير بالتعاميم (ممنوع ممنوع )
والنتجيه جيل فاشل للاسف وما زاد الطين بله انتشار المدارس الخاصه دمرت مابقي من قيم واخلاق عند المعلم والطالب ادفع تنجح بمتياز
شهاده بس بالرشوه
الله المستعان

لو سالت سؤال لكم جميعا وارجوا ان تكون الاجابه بكل صراحه؟؟؟؟
ماهو رايك بالتعليم و التربيه,في مدارسنا اليوم؟

اذكرك اخي ابو بدر بالمثل القديم اللي يقول( الشق اكبر من الرقعه)

تقبل كل ودي
مشاري البدر

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمس المنتدى

‏ ياليت الكل يعي مسؤليته ‏ !!!

وترى مـو بس المعلمـين اللـي ينضربون أمام طلابـهـم حتى بعض المعلمات تمسح بگرامتهم الأرض أمام طالباتهم من بعض الأمهات اللي يحطون العيوپ كلها بلمعلمات ويتناسون إنهم مشتركين بالمسؤليه

بارك الله فيك ووفقك لكل خير.

---

هلا وغلا بشمس المنتدي
والله ماقصدته بمقالتي هو للجميع من معلمين ومعلمات
واتمني زوال العنف ضد المعلمات والمعلمين
نورتي متصفحي بمروركي العطر

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشعل السرحاني

قرار منع الضرب أو (العقاب )بمعنى أصح جعل ولي الأمر يتصيد الفرصه التي يأتي ولده الى المنزل مضروبا من قبل المدرس كي يتفنن في كتابة الشكوى ومرفقا معها تقريرا طبيا يصف مدى تضرر ابنه من المعلم .............

ألا ليت مامضى من الزمان يعود ** كاد المعلم أن يكون جهولا

---

ابوفيصل هلا وغلا المشكله ماهي الشكاوي والتفنن بالمعاريض والتقرير
المشكلة التفنن بالركب والبكوس والروس
الله يعينكم
شكرا لمرورك يابافيصل

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشاري البدر

استاذنا وعمدتنا /ابو بدر السرحاني

ذكرت في طرحك قضيه تربويه هامه جدا وفي وجهه نظري الشخصيه ان لكل من الاركان
الاربعه بالتعليم دور اساسي
المدرسه
المعلم
الطالب
ولي الامر
له دور فعال وكل منها يكمل الاخر حتي يظهر البناء التربوي السليم وللاسف في حاضرنا
اليوم ضاعت الادوار واختلط الحابل بالنابل فالطالب بعد ان كان ينظر للمعلم بانه شي مقدس
وله الهيبه والقوه والقدوه اصبح مجرد تمثال يحركه كيف ما يشاء 0
وولي الامر كذلك تنصل عن دوره في التواصل مع المدرسه والمعلم في سبيل بناء جيل صالح تربويا وعلميا 0
في كل الشعوب من الدول الناميه التعليم يتقدم الي الامام ونحن نتراجع بقوه للخلف؟ واقرب دول لنا دول الخليج فهناك فرق شاسع بين التعليم لدينا ولديهم لماذا؟
الكل يتذكر كيف كان التعليم في بلادنا قبل اكثر من عشرين عام فقط؟
كان مضرب مثل من مقرارات دراسيه وانظمه صارمه للطالب والمعلم مع حفظ هيبه المعلم لانه اساس التعليم اذا اهملته اهملت الجانب المهم في العمليه التربويه التعليمه
والوزاره ماقصرت قيدت المرشد الطلابي والمعلم والمدير بالتعاميم (ممنوع ممنوع )
والنتجيه جيل فاشل للاسف وما زاد الطين بله انتشار المدارس الخاصه دمرت مابقي من قيم واخلاق عند المعلم والطالب ادفع تنجح بمتياز
شهاده بس بالرشوه
الله المستعان

لو سالت سؤال لكم جميعا وارجوا ان تكون الاجابه بكل صراحه؟؟؟؟
ماهو رايك بالتعليم و التربيه,في مدارسنا اليوم؟

اذكرك اخي ابو بدر بالمثل القديم اللي يقول( الشق اكبر من الرقعه)

تقبل كل ودي

مشاري البدر

---

هلا وغلا بالمميز مشاري البدر
الاركان الاربعه التي ذكرت هن ركائز التعليم متي متم التنسيق بينهم
واما المثل وللاسف انه واقع ملموس
اما الرآي الشخصي بالتعليم فلاسف في منحدر كمنحدر طريق شرماء
واستثني تعليم البنات فلننظر الي النسب
فل يسلم لنا قلمك المميز و عقلك النير