السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
أكمالاً لما كتبنا في الموضوع السابق ..
نقول أن الحوار له أداب علينا أن نتحلى بها
أولاً :
(كن منصتاً جيداً .. تصبح متحدث بارع )
أن الأنتصات للجميع من أدب الحوار ومن أدب أحترام الشخص المتحدث .
علينا أن نفهم المنطوق العام للجميع ..
علينا أن نبتعد عن الجدال وعلينا أن نبتعد عن لأحتفاظ بالرأي دون الأستماع للجميع ..
لعل البعض يقول أنت تناقض نفسك ولكن أنا أقول :
(المقاطعه أسلوب أعتبره غير دؤوب ) .
ويجب علينا أن نعتبر أنفسنا كلنا منصتين .
لأن الأنصات من الصفات التي تجعل منك رجل يتحدث بطلاقه .
(أصبح الناس كلاً منا يريد أن يفرض رأيه وكلاً منا يريد أن يفرض أسلوبه ولكن لماذا لانكون كلنا هنا نستفيد من بعضنا البعض ..
(إذا تحدث (حامد راشد الوابصي ) يجب علي حتماً أن أنصت له وأفهم معايير الطرح وأدب العبارات .. وعندما ينهي مايريد أبداء أنا بطرح ما فهمت وأعلق على مالم أفهمه ..
(أذاً المدرس البارع والمدرس الذي يحمل هم أفهام طلابه الدرس عليه أن يبدى بدايته .. بألقى الدرس على أسلوب الفكر الطلابي الذي أمام وليس على أسلوب فكره (هو) لأن بعض الطلاب لايفهم عليه ) .. عند أنتهاء من الدرس أول الموضوع عليه أن يكتسب المهارات التي أتقنها من خلال فهم الطلاب لدرس ..
(يبداء . بسؤال الطلاب عن مدى فهمهم لدرس )..
(أذكر.. في صف الثالث أبتدائي ) (كان الأستاذ/ سليمان بن يوسف السرحاني البلوي ) وفقه الله .
عندما يأتي إلى الفصل أول شيء يبدء فيه (أساله مفيده عن الدرس السابق ) مع أني لا أذاكر ولكن والله يجعلني هذا الأسلوب أعود إلى البيت وأذاكر جيداً كل درس بقوه ..
هذا أسلوب جيد لكي يجعل الطالب والمدرس في دارة حوار الدرس .
(لعلى الدروس المفيده التي تدار بشرح جيد من المدرس يكون لها طابع خاص لدى الطالب ) وتنعكس سلبياً من ناحياً الفهم والأستيعاب ..
(لعلنا نعود إلى (3) فن الحوار والأدب
