* مفهوم صعوبات التعلّم .. !!
اخواني .. اخواتي :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
يسعدني ان اقدم لكم ورقة عمل بسيطة عن مفهوم صعوبات التعلم وخصائص الطلاب ذوي صعوبات التعلم ومقارنة بين طلاب صعوبات التعلم وبطيئوا التعلم والمتأخرون دراسياً ...
اتمنى ان نجد في موضوعنا هذا المتعة والفائدة :
موضوع صعوبات التعلم Learning Disabilities من الموضوعات التي شغلت اهتمام الباحثين والعلماء في مجال علم النفس بصفة عامة وعلم النفس التربوي بصفة خاصة، وقد تزايد هذا الاهتمام بوجه خاص مع منتصف الستينات وبداية السبعينات، وامتد البحث في هذا الموضوع إلى عدة فروع أخرى من العلم مثل الطب النفسي والعصبي والتوجيه والإرشاد النفسي، والصحة النفسية، ومجال ذوى الاحتياجات الخاصة، أو ما كان يشار إليهم منذ فترة قريبة بذوي الإعاقات الخاصة، والمعوقين.
*تعريف صعوبات التعلم :
هي حالة ينتج عنها تدني مستمر في التحصيل الدراسي للتلميذ عن أقرانه في الصف الدراسي، ولا يكون ذلك عائداً إلى وجود تخلف عقلي أو إعاقة بصرية أو سمعية أو حركية أو اضطراب نفسي أو ظروف أسرية واجتماعية ، وتظهر تلك الصعوبات في مهارة أو أكثر من مهارات التعلم
**خصائص الطلاب ذوي صعوبات التعلم :
تظهر لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم مجموعة مختلفة من الخصائص التي قد تظهر عند بعضهم دون البعض الآخر ، كما أنها تظهر بمستويات مختلفة من حالة لأخرى ، ومنها ما يلي:
1- ضعف مستوى التمكن من المهارات أو المعلومات المحددة كما يكشف عنه سلوك التلميذ في تفاعلاته مع مدرسيه وأقرانه ، وكما ينعكس في درجات الاختبارات والتدريبات .
2- الإحساس بالعجز وعدم الثقة بالنفس وبالقدرة على التمكن والتحسن .
3- ضعف الذاكرة السمعية البصرية .
4- قصور في الإدراك البصري أو السمعي أو الحركي .
5- قصور في إدراك الأشكال الهندسية البسيطة واستدعائها .
6- ضعف في التآزر الحسي الحركي .
7- قصور في التعبير اللفظي .
8- حركة زائدة مع قابلية للشرود الذهني .
9- قصر مدة الانتباه .
01- الخلط ما بين الاتجاهات ومشاكل تحديد الاتجاه (فوق – تحت – يمين – يسار…).
11- مشكلات الاعتماد على جانب واحد من الجسم مثل : ( الاعتماد على يد واحدة ، أو عين واحدة في الرؤية …) .
- ما الفرق بين صعوبات التعلم ، بطئ التعلم ، المتأخرون دراسياً ؟
الكثير من الناس لايميّز او يفرّق بين كلٌ من :
طلاب صعوبات التعلم والطلاب بطيئوا التعلم ولطلاب المتأخرون دراسيا ويخلط بين تلك الأنواع وقد يطلق عليها المسمى نفسه ..
سوف نتطرق الآن لبعض الجوانب التي نستطيع من خلالها التفريق بين طلاب صعوبات التعلم وبطيئوا التعلم والمتأخرون دراسياً :
1- جانب التحصيل الدراسي :
* طلاب صعوبات التعلم / منخفض في المواد التي تحتوي على مهارات التعلم الأساسية
( الرياضيات _ القراءة _ الإملاء ) .
*الطلاب بطيئوا التعلم / منخفض في جميع المواد بشكل عام مع عدم القدرة على الاستيعاب.
*الطلاب المتأخرون دراسياً / منخفض في جميع المواد مع إهمال واضح ، أو مشكلة صحية
2- جانب سبب التدني في التحصيل الدراسي
*صعوبات التعلم / اضطراب في العمليات الذهنية [ الانتباه ، الذاكرة ، التركيز ، الإدراك ]
* بطيئوا التعلم / انخفاض معامل الذكاء .
* المتأخرون دراسياً / عدم وجود دافعيه للتعلم .
3- جانب معامل الذكاء (القدرة العقلية) :
• صعوبات التعلم / عادي أو مرتفع معامل الذكاء من 90 درجة فما فوق.
• بطيئوا التعلم / يعد ضمن الفئة الحدية معامل الذكاء 70-- 84 درجة .
• المتأخرون دراسياً / عادي غالباً من 90 درجة فما فوق .
4 - جانب المظاهر السلوكية :
• صعوبات التعلم / عادي وقد يصحبه أحياناً نشاط زائد .
• بطيئوا التعلم / يصاحبه غالباً مشاكل في السلوك التكيفي [ مهارات الحياة اليومية __ التعامل مع الأقران __ التعامل مع مواقف الحياة اليومية ] .
• المتأخرون دراسياً / مرتبط غالباً بسلوكيات غير مرغوبة أو إحباط دائم من تكرار تجارب فاشلة .
5 - جانب الخدمة المقدمة لهذه الفئة :
• صعوبات التعلم / برامج صعوبات التعلم والاستفادة من أسلوب التدريس الفردي .
• بطيئوا التعلم / الفصل العادي مع بعض التعديلات في المنهج .
• المتأخرون دراسياً / دراسة حالته من قبل المرشد الطلابي في المدرسة.
أخواني الاعزاء ....اشكر لكم حسن متابعتكم ودمتم بكل خيرررر ....!!
رد مع اقتباس
رد: * مفهوم صعوبات التعلّم .. !!
المفضلات