التربيه لاصحة لالغاء التقويم المستمر للابتدئيه

التربية: لا صحة لإلغاء التقويم المستمر للابتدائية


أهاب المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور عبد العزيز بن جار الله الجار الله بكافة وسائل الإعلام تحري الدقة في نشر الأخبار المتعلقة بالعملية التربوية والتعليمية وتلقي المعلومة من المصادر الرسمية لها.
واستعرض الدكتور الجار الله نفي وزارة التربية والتعليم ما ذكر في إحدى الصحف حول نية الوزارة إيقاف برنامج التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية، وأضاف أن التقويم المستمر هو أحد برامج التطوير الذي اعتمد سابقاً، وتم تفعيله في كافة مدارس التعليم العام في المرحلة الابتدائية، وقال أن تسلسل البرنامج قد اكتمل في هذا العام واستوفى كافة الصفوف الدراسية في المرحلة الابتدائية وسيتم عرضه على بيوت الخبرة لتقييمه، مضيفاً أن البرنامج لم يتقرر تطبيقه في المرحلة المتوسطة حتى الآن وذلك بغرض تقويم المرحلة الحالية من البرنامج واستعراض نتائجها.

يعطيك العافية أبو محمـد

أعتقـد التقويم

في مرحلة الابتدائيـة

افضل والتحصيل العلمي

يبدأ بالمرحلة المتوسطة ..

سعود حياك الله
فعلاً التحصيل في المرحله المتوسطه

مع احترامى الشديد لابو محمد ولاخ العزيز سعود السرحانى
فان التحصيل العلمى يبداء به الطالب من المرحلة الابتدائية
فالتقويم المستمر فشل فى مدارسنا ليس بسب المقرارات
الدراسية ولكن الية النظام فى التقويم المستمر لدينا
عملت بالشكل الخاطى فالطالب فى المرحلة الابتدائية
يحتاج الى تأسيس قوى بحيث يعتمد اعتمادا كبيرا
على معلومات قوية وكيفية اتقانة القراءة والكتابة
فالواجب على الوزارة ان تعيد النظر فى الية
هذا التقويم بشكل صحيح اما مسالة ان تكون هناك
لجنة فى اخر العام الدراسى مكونة من مدير
المدرسة والوكيل والمرشد الطلابى واحد المعلمين
ويقومون بعمل اختبار لهذا الطالب الذى لم يتقن
هذة المهارات طوال العام وياتى ويتقنها فى
ساعة واحدة فأرى ان معام المادة هو الشخص
الوحيد الذى يقرر هل ينجح الطالب ام يبقى
فى فصلة العام المقبل

طالب رضى ربي

الله يجيب اي فيه خير

لمدارسنا

التقويم هل فاد ام ضر الطلاب
الجواب بعد سنوات قليلة عندما يتخرج ابنائنا من الجامعات والمدارس الثانوية