اعجب من المتكبرين

عجبي من مربي يغفل عن تطوير ذاته ؟


عجبي من مربي لايستخدم أسلوب التحفيز في تعامله مع طلابه ؟


عجبي لايعلم انه يدفع تحسين الاداء علي المستوي الفردي والجماعي ؟


عجبي حتى تنجح عملية التّحفيز لا بد من توفير بيئة مناسبة للتحفيز، ثم إيجاد وسائل متعددة لعملية التحفيز.


عجبي لا يعلم ان النبي صلى الله عليه وسلم وهو القائد والمربي والإمام حرص على تحفيز أصحابه رضوان الله عليهم وقد كانت آثار هذا التحفيز النبوي بادية واضحة في سيرته ؟

عجبي لا يعلم ان التحفيز عبارة عن مجموعة دوافع 'تحمسنا' لتنفيذ مهمة ما.

عجبي لا يعلم ان التحفيز هو حث واستثارة دافعية المتربي لتحقيق الأهداف المرجوة.

عجبي لا يعلم ان التحفيز هو القوة التي تحرك الفرد للفعل.





عجبي لا يعلم ان التحفيز هو شعور داخلي لدى الفرد يولد لديه الرغبة في عمل نشاط أو سلوك معين يهدف منه إلى تحقيق أهداف معينة.
عجبي لا يعلم ان خطوات عملية للتحفيزهي :- فى دنيا الإعمال يختلف الناس في أفكارهم وعقلياتهم تختلف أيضا أساليب تحفيزهم، فالبعض تحفزه المكافآت المادية، والبعض يحفزهم الإحساس الإنجاز المرتبط بإنهاء العمل، والبعض يحفزهم مثالية الفكرة التي يعملون من أجلها وهكذا.. فكل منا له دوافع تحفزه وعلى المربى الناجح أن يدرك ماهية الدوافع والحاجات لدى الإفراد ويعمل على توفير البيئة المناسبة التي تحفز كلا منهم.
عجبي لا يعلم آنه آذا أردت أن تحفز المتربي فعليك آتباع الخطوات المقترحة :- حدد عوامل التحفيز المناسبة للمتربى بناء على معرفتك بشخصيته. اتبع أكثر من نوع من انواع التحفيز. قم بعمل جلسات فردية مع كل فرد على حدة للتعرف عليه عن قرب. اهتمامك بالافراد وشئونهم يعتبر من أكثر عوامل التحفيز تأثيرا. حاول أن تنمي لديك مهارة التفويض، لأن تفويض عمل ما للمتربى وإعطائه الفرصة لتنفيذه كيفما يرغب يعتبر نوعا فعالا من أنواع التحفيز. لتكن ملاحظاتك وتوجيهاتك متعلقة بأداء الفرد بالعمل وليس بشخصيته. لتكن أهدافك محددة، وقابلة للقياس، ومقبولة، وواقعية، ومحددة بوقت، ومتناسبة مع قدرات الأفراد. لا تنس الثناء على المتربي بما تم إنجازه.
عجبي لا يعلم إن كلمات في التحفيز:- القدرات غير المستثمرة هي قدرات مهدرة. استعمل أسلوب الجهر بالمدح والإسرار بالذم. قدّم الكثير من التشجيع.
عجبي لايعلم ان السر الحقيقي وراء النجاح هو الحماس.
عجبي لايعلم ان النجاح يتكون من الانتقال فشل إلى فشل بدون فقد الحماس. لا شيء عظيم يمكن أن يتحقق فجأة. اجعل من العقبات التي تتعثر فيها أحجارا ترتقي عليها. إذا كان الشيء يستحق أن تقوم به، فعليك القيام به بشكل جيد.
عجبي لايعلم ان ليست هناك حقا أخطاء في الحياة، فقط هناك دروس و مواقف نتعلم منها.
عجبي لايعلم انه لا يخسر حقا إلا إذا توقف عن المحاولة. ليس كافيا أن تبذل قصارى جهدك، يجب أولا أن تعرف فيما ستبذل جهدك، ثم تبذل قصارى جهد ك.
عجبي لايعلم انه أن تصبح الأول أسهل بكثير من أن تظل الأول.
عجبي لايعلم ان النصر لا يأتي إلا إذا ذهبت أنت إليه.
عجبي لايعلم ان الكثير من الناس يتلقون النصائح، ولكن الحكماء فقط يستفيدون منها.
عجبي لايعلم أن أكثر الناس إن لم يكن كلهم بحاجة إلى التحفيز الذي يساعد على الطمأنينة والراحة النفسية .
عجبي لا يعلم ان هناك طريقتان لبذل القوة: الأولى هي أن تبذلها لتنميتها. الثانية أن تبذلها لإهدارها.
عجبي لا يعلم ان هناك معوقات التحفيز : - عدم وضوح الأهداف لدى المربى والمتربي. عدم المتابعة للعاملين فلا يعرف المحسن من المسيء. قلة التدريب على العمل وقلة التوجيه لتصحيح الأخطاء. عدم وجود قنوات اتصال بين المربى و المتربي. الأخطاء الإدارية كتعدد القرارات وتضاربها. كثرة التغيير في القيادات وخاصة إذا كان لكل منهم أسلوب في العمل يختلف عن الاخر.

و أخير وليس آخر عجبي من معادلة تحفيز هذي وهي :- التحفيز عملية تربوية – تحـــــفيز = فشــــل عملية تربوية + تحــــــفيز = نجـــاح


عجبي لا يعلم ان المصادر هي : - كتاب فن التحفيز الذاتي كيف تنمي قدرتك على تحـفـيز الآخرين أ . فوز عبد اللطيف كردي - كتاب 'فن تحفيز العاملين' للكاتب في علم الإدارة جيمس بيبيتون