فرحان الرقيقيص " تـ ح ــت المــ ج ــهر "

ابو فهد ... فرحان الرقيقيص

مابرحت ابحث عن الوقت لكي ازور هذا الموضوع واستفيد منه

فأمسيت واصبحت الى ان تمت زيارتي وإن كانت متأخرة ولكنها صارت

...........

كنت اتطلع الى قائمة الموهوبين والموهوبات باحثاً عن اسماء لأبناء قبيلتي

ومازلت انتظر اليوم الذي يقدم فيه المعلمون والمعلمات نوابغ ومبدعين

استاذي الفاضل فرحان ابو فهد اين يكمن الخلل في ابراز موهوبي ابناء قبيلتنا ؟؟؟

المدرس المقصر ام ادارة التعليم النائمة ام ولي الأمر البسيط

فانا مافتئت مؤمناً بأن القبيلة فيها موهوبون وموهوبات باتوا مغمورين

وبإنتظار تعليقكم .........

( لماذ تم تمييز بعض الكلمات باللون البني )

دم لرسالتك

الأخ العزيز " فرحان الرقيقيص "

ذلك العَلمْ الّذي لايحتاج إلى تعريف .

أخي الغالي...

قد أسهب الإخوة في طرح الأسئلة ، فلم يتبقى لدي إلا هذين السؤالين .

س 1 / ماذا يعني لك الآتي:


القعرة ..


المؤذن : زعل السحيمي . رحمه الله


Parker


شوهــد



الختــــــم



الجــرس


البوصلة


الفرجار


التقوية (العصرية)


جدول الضرب

___________

سؤال 2/ هل أنـــت معلـــم أم مــــدرس ؟؟


واسمح لي بالعودة إن تذكرت أية سؤال ..


كل التقدير وأعتذر عن تأخري في طرح الأسئلة

أخي الفاضل الأستاذ /سلمان معتق القرعاني

أشكرك على مرورك ومداخلتك القيمة .

وإليك إجابتي على تساؤلاتك باختصار :

*** الموهبة بحاجة إلى دعم ورعاية واهتمام ودور المدرسة وحده لايكفي

لصقل هذه الموهبة مالم يكن هناك دعم ومساندة من المنزل وتوعية لهم

بكيفية رعاية هذا الموهوب والاهتمام به ،وقبيلتنا بحمد الله كغيرها من قبائل المملكة

لديها العديد من أبنائها الموهوبين في كافة التخصصات ، والوزارةاهتمت بهذا الجانب

فأنشأت في كل إدارة تعليم قسم خاص برعاية الموهوبين يقوم عليه أشخاص

لديهم خبرات في كيفية معرفة الموهوب والاهتمام به وتنمية هذه الموهبة .

ـ والحقيقة أخي الفاضل أن اللوم لا يجب أن يقع على أحد بعينه فالعملية تكاملية

يشترك بها الجميع .

الشكر لله سبحانه وتعالى على التواصل الفكري بيننا كأبناء قبيله عريقه في موطن السلام ونعمة الاسلام التي منها منطلق الايمان بالله سبحانه وتعالى ثم الشكر لهذا المنتدى ومن هم ورائه من المخلصين العقلاء جزاهم الله عنا خير الجزاء
ولن ولن انسى كلمة اخي فرحان -اذكر منها ان هذا الممنتدى جعلنا نقترب من بعض وعن كثب اينما كنا
ولا يفوتني ان اشكر اخي محمود الجذلي على هذا الاختيار ليضع استاذنا العزيز فرحان الرقيقيص تحت المجهر ونرى ابو فهد وكأننا نخاطبه عن قرب ويبقى دائما قريبا في قلوبنا وكل عزيز
والان يا ستاذنا
ومربي اجيالنا
تحمل منا مثلما تحمله
من تلاميذك الذين تكن لهم شرف المهنه
الشريفه وكما انت سعيد عندما ترى من
درستهم من طلابك وهم في قمم العليا والرقي
لا اطيل عليك رغم انني اطلت
* - هل المعلمين في هذا الوقت مثل المعلمين الذين تذكرهم وانت في الابتدائيه
**- ما الفرق بين طالب الامس وطالب اليوم بحكم الخبره التعليميه من حيث الكسب العلمي
***- مستوى الفروق بين طلبة الامس من حيث النهل والاهتمام بالتفوق والتنافس الشريف
اشكرك على تقبل اسئلتي ولك الشكر المقرون لأخي محمود الجذلي
رعاكم الله جميعا
وشكرا

الشاعر والإعلامي الكبير الأستاذ /محمد ظاهر الميهوبي

بداية أخي الغالي أسمح لي أن أتقدم لك بجزيل الشكر والتقدير على ماتتحفني

به دائما من عبارات الثناء التي أسعد بها كثيرا وخاصة أنها جاءت من رجل مثلك

له من الخبرة والتجارب الشئ الكثير وفقك الله .

ـ سؤالك الأول أخي الفاضل عن المعلمين في الوقت الحاضر هل هم مثل المعلمين

الذين قاموا بتدريسنا في الزمن الماضي ؟

ـ والله يا أخي الغالي لا أريد أن أعقد هنا مقارنة بين معلم الأمس ومعلم اليوم

لأني حينما أقول أن معلم الأمس أفضل من معلم اليوم فقد تجنيت على معلم اليوم

والعكس صحيح.

ـ (معلم الأمس) : كان لديه إخلاص شديد وشخصية قوية استمدها من موقف

وزارة المعارف سابقا (وزارة التربية والتعليم حاليا) المساند له وكذلك من دور

(ولي الأمر )الذي كان يعتبر المعلم أبا لابنه فلايستطيع التلميذ أن يشتكي

لأبيه أن المعلم قد ضربه أو تلفظ عليه لأنه يعرف ردة الفعل من والده المساندة للمعلم

فهذان العاملان ساهما مساهمة فاعلة المعلم في الزمن الماضي على أداء رسالته

التربوية على أكمل وجه.

ـ (معلم اليوم ) : فبحمد الله وتوفيقه هناك معلمين أكفاء يؤدون رسالتهم التربوية

على أكمل وجه لكن للأسف الشديد هناك قلة قليلة منهم أساءت للمعلمين

وهؤلا ء لايقاس عليهم .ومعلم اليوم يعاني الأمرين من :

ـوزارة التربية والتعليم :التي وللأسف الشديد أصبحت سيفا مسلطا على رقاب

المعلمين خاصة من يقوم منهم بالضرب حتى ولو كان هذا الضرب لمجرد التأديب .

ولي الأمر: للأسف الشديد هو الأخر لايتعاون مع المعلمين ولايتابع ابنه في المدرسة

ولايحضر إلى المدرسةـ( البعض وليس الكل)إلا في حالة واحدة حينما يخبره ابنه

أن أحد المعلمين قد ضربه فيحضر إلى المدرسة ويرعد ويزبد ويتوعد ويهدد.

وإلى الله المشتكى

ـأسمح لي أن أدمج سؤالك الثاني والثالث مع بعضهما وأجيب عنهم إجابة واحدة

وهو عن الفرق بين طالب الامس وطالب اليوم من حيث الكسب التعليمي والاهتمام بالتفوق.

ـأجيبك أخي الفاضل بما يلي:

ـ (طالب الأمس ): كان هنالك حرص شديد من قبل الأهل على الرغم أن غالبيتهم

لايعرفون القراءة والكتابة ليس لديهم الدلال الموجود في وقتنا الحاضر الزائد عن

حده .

ـ أيضا لم تكن لديهم هذه الملهيات الموجودة في زمننا الحاضر من : تلفاز وقنوان فضائية

وكمبيوتر ..........الخ فهذه الاشياء ساعدت على وجود جيل حريص على العلم والتعلم.

ـ ( طالب اليوم): هناك طلاب بحمد الله لديهم حرص شديد على التعلم والجد والاجتهاد

لكن للأسف الشديد هؤلاء التلاميذ أصبحوا قلة بسبب وللأسف الشديد عدم الوعي

والمتابعة من بعض أولياء الأمور وكذلك بسبب الملهيات التي ذكرتها سابقا.

ختاما أخي محمد تقبل حالص تحياتي .

عـــــــودة للأسئلة ..



*** فرحان الرقيقيص.. متى يحتاج إلى أن يمسك القلم ؟؟




*** بما أنكم حصلتم على جائزة المعلم المثالي وفقكم الله ماهي

مقومات المثالية في التدريس ؟؟



*** ما سبب تجريد المعلم من عبائة الهيبة و الوقار التي كان عليها

في السابق ..من خلال خبرتكم ؟؟



*** هل سبق لكم تجربة النشر في الصحافة... ؟؟

إذا كان ( نعم ) حدثونا عنها لو تكرمتم ؟؟



***لا زلت أقول بأن ((أفكارنا ستظل تعاني من السير في الممر الضيق ))

هل تتفق معي ..؟

إذا كان ( نعم ) ما السبب ياترى ؟؟؟



*** ليس كل من أشهر قلمه أصبح كاتبًا من أجل ذلك ..

متى يستحق الكاتب أن نقول عنه ( ناجح و متميز ) ؟؟؟



*** أي الكتب تحرصون على قرأتها أخي الفاضل .. ؟؟

و أي أنواع الأدب يستهويكم الإطلاع عليه ؟؟



*** تجربتكم النثرية إطلعت عليها من خلال (أبي الحبيب .. وداعًا )

و كانت رائعة و مؤثرة لغة و أسلـوبًا هل لكم محاولات أخرى

في هذا المجال ؟؟



*** موضوع أو مقال قرأته لازال عالقًا في ذاكرتك ؟؟



*** ما تقييمكم أستاذنا القدير لأنشطة النادي الأدبي في تبوك ..؟؟



*** منتدى بلي ... ماله و ماعليه من وجهة نظر الأستاذ / فرحان ؟؟؟





أخيرًا .. أتمنى لكم التوفيق أخي الفاضل


و عُـذرًا للإطالة التي لم يكن مقصدي منها إلا الإستفادة .




أختكم / العاصفة