يا حيوان كبر يا حيوان اركع

ليس ةذا اسلوب رجل متعلم يرمي التهم هنا وهناك انما فعلا اسلوب شوارع

يا عوااااااااااااد
وانا اخوك انت فاهم الموضوع غلط


الله يصلحنا وياك

المعلا
بارك الله فيك
ويعطيك العافية على أسلوبك الراقي والرائع
تقبل مروري
أختك
مــــــاســـه

يا حيوان كبر يا حيوان اركع

إذن ويا أيها المعلم إذا أردت أن تعود أبنك أو طالبك على الصلاة وتغرس فيه حبها والمحافظة عليها فلا تخوفه منك وترهبه وتعاقبه عليها ولا تشدد عليه المراقبة فيظن انه يصليها لك ....................

(وهذه أقوال وقصص من كتابات طلاب المرحلة الثانوية فهم أدرى بنتائج تصرفاتنا وأكثر صراحة منا )

عنوان جذاب وحسب .....
ثم صور معبرة رائعة.
ثم اطلالة تعبيرية من تربوي رائعة ، تستحق الحفظ والتطبيق ولاشادة .

لكن

نقد لواقع فيه جانب من الاجحاف ، وكأن الكاتب لم يكن تربويا فذا ، و لم ير معلما مخلصا ، يخف الله ويخشاه ، كيف ؟ في أعظم ركن من أركان ديننا الحنيف

كتفى بإلقاء صورة مظلمة ، مستدلا لبعض قصاصات وأقوال طلاب .... ربما قد يكن صحيحا ...وواقع قد عايشه .
أنا قرأت الموضع ، ولم أرد تعليقا حتى رأيت ردا لشخص يجهل التعليم جهلا عظيما ولا يذكر الا أطلال عفى عليها الزمن ، قل لي بالله عليك من علمك أن تقرأ هذه الكلمات ؟ فإن للمعلمين فضلا عظيما ، لايجهل إلا بالحق جاحد .....

من أرد أن ينتقد ظاهرة أو نصا أدبيا يجب عليه العدل والانصاف ، يبرز الجمال وويبين القبيح . فنحن مع الأسف أسرى لتعميم ، فنأخذ ظاهرة نادرة ثم نعممها على شريحة هم منها براء ...... والله المستعان .
لا يعرف جمال النور إلا بعد الظلام .....

عنوان جذاب وحسب .....
ثم صور معبرة رائعة.
ثم اطلالة تعبيرية من تربوي رائعة ، تستحق الحفظ والتطبيق ولاشادة .

لكن

نقد لواقع فيه جانب من الاجحاف ، وكأن الكاتب لم يكن تربويا فذا ، و لم ير معلما مخلصا ، يخف الله ويخشاه ، كيف ؟ في أعظم ركن من أركان ديننا الحنيف

كتفى بإلقاء صورة مظلمة ، مستدلا لبعض قصاصات وأقوال طلاب .... ربما قد يكن صحيحا ...وواقع قد عايشه .
أنا قرأت الموضع ، ولم أرد تعليقا حتى رأيت ردا لشخص يجهل التعليم جهلا عظيما ولا يذكر الا أطلال عفى عليها الزمن ، قل لي بالله عليك من علمك أن تقرأ هذه الكلمات ؟ فإن للمعلمين فضلا عظيما ، لايجهل إلا بالحق جاحد .....

من أرد أن ينتقد ظاهرة أو نصا أدبيا يجب عليه العدل والانصاف ، يبرز الجمال وويبين القبيح .
لا يعرف جمال النور إلا بعد الظلام .....

يا أستاذ ابو خشيم في البداية حياك الله وبياك
واشكرك على الاشادة بالموضوع
وأنا قلت في موضوعي بعض المدارس وبعض المعلمين ولم اعمم
ثم أني أعترف بالتقصير في الثناء والمدح لكم في هذا الموضوع
لكن يا أخي نفس القاريء قصير واذا اخذت بالمدح والثناء وابراز الصورة المشرقة
فلا تسعكم صفحات المنتدى كلها

لكن أنا قصد أثارة هذا الموضوع لاجل التنبه الى الخلل
لعلنا نتداركه بالاصلاح ولو باليسير

وعلى فكرة يا ابو خشيم تنبهت في الاخير أن موضوعي توقيته سيء
فالجمعة الفائتة 5 اكتوبر يوافق اليوم العالمي للمعلم
الذي من المفروض أن نكرمه لا أن نوبخه
لكن تحملونا لمصلحة الامة!!!!
.
.
.
أخوك المعلا

هدوؤؤؤؤؤؤؤؤؤؤ
نريد من كاتبنا المميز المعلا حفظه الله ورعاه وهو معلما مميزا بشهادة من أشرف عيه ، أن يجب عما يأتي :
أنت عملت في منطقنين تعلميتين ، فهل هذه الظاهر في كل مدرسة ؟ وهذه الألفاظ البذيئه تصدر من كل معلم ؟
وعندي أسئلة كثيرة لكن سأجلهـــــــــــــــا
حتى يكن نقدا بنائا بعيدا عن سواليف العجائز

نقد لواقع فيه جانب من الاجحاف ، وكأن الكاتب لم يكن تربويا فذا ، و لم ير معلما مخلصا ، يخف الله ويخشاه ، كيف ؟ في أعظم ركن من أركان ديننا الحنيف .
كتفى بإلقاء صورة مظلمة ، مستدلا لبعض قصاصات وأقوال طلاب .... ربما قد يكن صحيحا ...وواقع قد عايشه .

ربما استعجلت بردي

أنت عملت في منطقنين تعلميتين ، فهل هذه الظاهر في كل مدرسة ؟ وهذه الألفاظ البذيئه تصدر من كل معلم ؟

ولكن من خلال تجربة سأجيب : هذه ظاهر نادرة جدا ، ولله الحمد والمنة، فبعض المدارس لا توجد فيها بتاتا ، ولم اسمع - في حياتي أيام الطلب والآن - سبا صريحا للطالب من الطلاب ، لأقامة شعيرة عظيمة .
تخيل أخي العزيز :

أن صاحب مزرعة جميلة غناء فيه مئة الف نخلة ، وكلها تثمر ثمرا يانعا ، لكن صاحب هذه المزرعة
جلسا يوما على بوابة مزرعته ، يولول ويعثو على وجهه التراب ، فمر به رجل عابر فسأله عن مصابه ، فقال إن لدية عشر نخلات لم تثمر ، فقال الرجل هذا أمرجلل ،ومصاب عظيم ، قد يصيب جميع نخلك ، فعليك بقلع بقية النخل ، فأنه نخل فاسد وستخسره السنة القادمة خسارةعظيمة....
وهما يتجدلان مربهما مزارع خبير ، ففهم المقال ، فقال يا أخي : لا لا تستعجل ، فهذا أمر طبعي ، عندك خير كثير ، وأنتج نتاجا عظيما ، فشكر الله وحمده ، ثم انظر في سبب عدم طلوع هذه النخيلات ، فلربما بسب الأبار أو إنها لم تسقى جيدا أو أن السيل كشف عن جذورها أو .......

هم المعلمون فيهم خير كثير ، والخطأ يقع منهم لا محالة ، فهم بشر ، لكن خطائهم قليل ، ويجب علينا معالجته ، لكن دون مبالغة ورسم صورة سئية عنهم ..
وقبل ذالك نسأل عن سبب الداء .. فعندنا اسباب كثير نستطع معالجة بعضها وبعضها خارج عن إرادتنا .... فعندنا معلم وطالب و أسرة ومدرسة ووزارة ...كل هؤلاء شركاء في التعليم ، فمن الظلم
المبين اتهام فئة وترك الآخرى ....


[BLINK]
والحمدلله أن لدينا هنا من الكتاب المنصفين كأمثال ( عوده بن منصور منقره و عاصفة الشمال )
فقد أنصفا لم يظلموا فئة على حساب أخرى ، ولم يستعملوا اسلوب التعميم الذي مع الأسف يقع به
أنصاف الكتاب . فقد ذكرا أمثلة للمخلصين وغيرهم ، فجزاهما الله خير الجزاء
[/BLINK]