الدرس الثاني في دورة تعلم مهارات التفكير .

قم بتنزيل الملف المرفق و هو يحوي الجزء الأول من الدرس الثاني
في دورة تعلم مهارات التفكير
و فيه ( تمرينان )

و يليه الجزء الثاني بإذن الله تعالى
و فيه ( تمرينان أيضاً )

من هنا

ابو نادر

لا عدمناك يالغالي

ابو نادر

ياشيخ الله يسعدك

ويسهل امورك كلها

وشكرا لك عل هذا الطرح

ودمت في خير وعافية

أخي الفاضل / موسى البلوي ...............عفووواً الملف فارغ
الرجـــــــــــــــــــــــــــاءالتأكد منه ...

جهووود مباركه بإذن الله تعالى والله يعطيك ألف عافيه .........دمت بصادق العطاء..

نوووووووووووووووور

أخي الفاضل / موسى البلوي ...............عفووواً الملف فارغ
الرجـــــــــــــــــــــــــــاءالتأكد منه ...

جهووود مباركه بإذن الله تعالى والله يعطيك ألف عافيه .........دمت بصادق العطاء..

نوووووووووووووووور

الملف اذا قمتي في الفتح فانه يظهر لك فارغ

ولكن اذا قمتي في حفظة وبعده فتحة فقد يظهر لك

تنمية التفكير التحليلي

التمارين السابقة ( في الجزء الأول ) ساعدتك على تنظيم الأشياء بشكل أفضل في خزانتك الذهنية للملفات .

و الآن في التمارين التالية ( 1- 4 )ستقوم بتجاوز التفكير في الأشياء إجمالاً ، لتنتقل الى التفكير في أجزائها و كيف تتصل أو ترتبط ببعضها ، هذا هو التفكير التحليلي .

يمكن لشيئين أن يتصلا ببعضهما لأن لهما نفس الاستخدام و اللون و الشكل و المادة ... و هكذا .

و هذا ما سنراه في التمرين الأول من هذا الجزء .

لقد رأيت كيف تخزن الأشياء في ذهنك مرتبة أو متسلسلة في التمرينين ( 8، 9 ) من الجزء السابق ، فنحن على سبيل المثال نخزن الأشياء عادةً في خزانة الملفات الذهنية مرتبة حسب حجمها أو حسب الوقت الذي تحدث فيه . سوف ترى كيف نرتب الأشياء حسب أجزائها في التمرين ( الثاني ) من هذا الجزء . يجب عليك أن تستنبط كيف تتغير الأجزاء تسلسلياً .

التفكير التحليلي أكثر من مجرد تنظيم الأشياء في ذهنك ، إنه مثل عمل المحقق ، حيث يلزمك أن تكتشف صفات المشتبه بن ، و من ثم تستخدم هذه الصفات لحل المشكلة .

1/2/4 تحليل العلاقات
هذه الأسئلة توجد عادة في اختبارات الذكاء فالمفكرون الجيدون سريعون في تحليل العلاقة بين الأشياء الأكبر و الأشياء الأصغر التي هي جزء منها .

تعليمات
تأمل العلاقة بين الكلمة الأولى و الثانية في كل مما يلي : اكتب الكلمة المفقودة لكي تتصل بالكلمة الثالثة بنفس الطريقة .

مثال : علاقة الريش بالطير كعلاقة الحراشيف بالسمك .
في هذا المثال ، الريش يغطي جسم الطير و كذلك الحراشيف تغطي جسم السمكة .

و الآن اكتب الكلمة المفقودة مما يلي :
- علاقة الأزرق بالألوان كعلاقة النسر بـ ..........
- علاقة الشمس بالنجوم كعلاقة الأرض بـ .........
- علاقة المعدة بالطعام كعلاقة الرئة بـ .........
- علاقة المثلث بالثلاثة كعلاقة المربع بـ .........
- علاقة الدائرة بالشكل الكروي كعلاقة المربع بـ .....
- علاقة المعلم بالمدرسة كعلاقة القاضي بـ ......
- علاقة الرقم 3 بالرقم 5 كعلاقة الرقم 60 بالرقم ...............
- علاقة أشجار الفواكه بسقوط أوراقها كعلاقة النخلة بـ .........
- علاقة القمر بالكوكب كعلاقة الإلكترون بـ ........
- علاقة الشريان بالدم كعلاقة الأعصاب بـ ..............
- علاقة الوزير بالوزارة كعلاقة المحافظ بـ .....................
- علاقة الشبكية بالعين كعلاقة البطين بـ ...........................
- علاقة الصينيين بالآسيويين كعلاقة الأكراد بـ ...........
- علاقة الفراشة بالحشرات كعلاقة الزهرة بـ ...................
- علاقة كلمة " ذَهَبَ " بالأفعال كعلاقة كلمة " بيت " بـ .................
- علاقة الأكسجين بالعنصر كعلاقة الملح بـ ...................

2/2/4 تحليل الأنماط تسلسلياً
هنا تمرين يتضمن أسئلة من تلك التي ترد عادة في اختبارات الذكاء .

تعليمات
اكتب الجزء الأخير للتسلسلات التالية ، تأمل الأجزاء الثلاثة الأولى لكل تسلسل ، حلل كيف يتغير الجزء الثاني عن الأول ، و الآن كيف يتغير الثالث عن الثاني ؟ استمر على هذا الأسلوب لكي تجد الرابع .

• أ ت - ت ت - ج ت - ..............
• 3 - 4 - 6 - .................
• أ ح خ أ - ت ح خ ت - ج ح خ ج - .................
• 6 - 9 - 13 - ..............
• 4 - 9 - 16 - .............
• 3 - 8 - 15 - .............
• .................................

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


كملوا الدرس ........<<<<.....




شاكره لك التجاوب أخي الهرفي بالفعل أنا قمت بفتح الملف وعندما لم أرى شيء قلت لماذا الحفظ ؟؟؟


تم الحفظ وفي الأعلى بعض ٍ منــــــــــــــه ......




نووووووووووووووور