صدقت
ولاكن عندنا أستاذ العلوم و الرياضيات مايعترفوا {{ بـــــالــــــــــــــــــــــــكـــــــتـــــــاب }}
عرض للطباعة
صدقت
ولاكن عندنا أستاذ العلوم و الرياضيات مايعترفوا {{ بـــــالــــــــــــــــــــــــكـــــــتـــــــاب }}
زمان كان الكتاب يعادل اربعة كتب من كتب اليوم ومع ذلك كنا لانذاكر الا من الكتاب لأن
المعلم متمكن وصاحب شخصية قوية وولي الأمر حازم والنظام مستمر سنوات عديدة
والطموح عالي لدى الطالب .
زمان كان الكتاب ابيض واسود فقط واليوم اصبح الكتاب مشوق بالوانه المختلفه ولكن المشكلة هي بمعلم الدروس الخصوصية والذي يلخص للطالب الصفحة بسطرين فقط ويقول لاحاجة للكتاب وخاصة المعلم المتعاقد والذي همه الوحيد جمع الميالغ المالية باي شكل والضحية الطلاب يتخرجون بدون اي معلومة مفيدة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قلـــ الكرـــبي
قلبي الكر ـــ أشكرك على ماتفضلت به من واقع يدور في غالبية المدارس
و بـِ خصوص الجامعات أعتقد أن بعض الأساتذة فقط هم من تكون لديهم
الكتب ذات قيمة .. أما بعضهم يُكلفك بشراء كتاب باهظ الثمن و من ثم
لا يشعر الطالب بأهميته فيُركن على الرف ..
التعليم الإلكتروني قد يكون أفضل من إهدار الكتب على قلة فائدة ..
مع وجود مثل هذه العقول المُستهلكة ..و لدي فكرة بهذا الخصوص
لو طبقتها الوزارة لكان أيسر لها في إيصال المعلومة و توفير
الكتب ..
دُمتم بِخير.
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة قويعاني سكاكا
أتفق معك أخي الكاتب / قويعاني سكاكا .... أجل هي ليست مُقتصرة على المعلمين
بل حتى الدكاترة و الأساتذة في الكليات و الجامعات .. و بعد إنهاء الطالب لدراسته
الجامعية يجد عنده عدد كبير من الكبير غالبيتها قد لا يدري عن محتواه ..
إذن المشكلة قائمة بدءًا بالدراسة و وصولاً إلى المراحل الجامعية ..
فلا لوم على الطلبة في إهمال الكتاب على كافة المستويات التعليمية
و ما بعدها حيث إنه لم يتم تعزيز هذا الجانب المهم لديهم ..
أشكرك بِـ حجم حضورك الراقي و أكثر .
السلام عليكم
وقتٌ مناسب لطرح هذا الموضوع ، فلقد لاحظت نفس الملاحظة في الأيام الخوالي من هذا الإسبوع العصيب :)
كنت أتذكر أن لأساتذتنا كتبٌ خاصة يشرحون منها ويسمى بـ (كتاب المعلم ) ، وعلى ما أذكر كان حجمه أكبر من كتبنا بكثير .
كان الشرح من الكتاب ، والتطبيق يكون من مسائل الكتاب ، عندما كان عمر المدرسين بين (36 - 50) او أكثر .
أما اليوم فكم هو عمر المدرس ؟؟؟
أعتقد 25 أو 26 سنة .
وبحكم معرفتي بكثير من الزملاء المدرسين أجد أنهم يعطون المنهج (بتمرّد وبكل استهتار) .! وعندما تناقشة.
تجد أن سبب كرهه لمادته التي يدرسها للطلاب هو استاذه في الكلية أو الجامعة !. فيريد الأخ أن يبتكر طريقةً جديدةً
ملغيًا من رأسة تمارين الكتاب وبعض قواعده بحجة أنه (محذوف ) !!!!
ولقد ناقشت أحد مدرسي الرياضيات عن بعض كتب أخٍ لي، واكتشفت الطامة ؛ المدرس يتهرّب من الإجابة على بعض المسائل .!!! فلا غرو أن تجدي من لايتطرق للكتاب لأنه يجد رهبةً منه ولايفهم منه بل يشرح بطريقة بدائية وبطريقة واحده .
نعود ونكرر ؛؛؛ لازال أبناؤنا يتخرجون من كلياتهم معلمين وهم لم يعرفوا مسؤوليتهم الّتي كلّفوا فيها .
فهل فكر أحدٌ منهم أن من يجلسون أمامه سيكونون في يومٍ من الأيام من عماد الأمة وسيساهمون في تطورها؟؟
أجزم بأنه لم يطرق فكر أحدهم هذا الجانب .؟!
وقريباً يتحول الكتاب ألي (( سي دي ))
جميع أبنائنا يتعاملو مع الجهااااز وليس مع الكتاب ...
شكرا لكي غااااااليتي العااااااااااااااااااصفه على هذا لابداع
لكي كل منى كل الحب والتقدير