ويـــلا ثم ويــــلا لطلابـنــا من تلك الفئه ــــــ 8

إخوتي أعضاء منتدى بلى الرسمي
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
كنت متردداً عن طرح موضوعي وقررت بيني وبين نفسي إلا اكتب عنه إلا بعد الاطلاع عن كثب عن تلك الفئة
إنهاء فئة هامه في جميع المجتمعات فئة يحترمها الغنى والفقير ويحترمها الملك والمواطن ويحترمها الجاهل والمتعلم وتحترمها جميع الدول

هل عرفتموها أنها فئة المعلمين هذه الفئة التي علمتنا وها نحن نقرا ونكتب وننتقد والفضل بعد الله لهم
وسوف أتحدث عن شريحة من تلك الفئة وليس على العموم
مع مرور الزمن حصلت ثمة تغيرات على تلك الفئة كانت في الماضي رسالتهم تربويه والآن وللأسف الشديد أصبحت رسالتهم ماديه
تارة تجدهم يطالبون في تحسين المستوى.... وتارة تجدهم يطالبون في إضافته درجه.... وتارة تجدهم يطالبون في تامين صحي
لذا فإننى أتساءل هل يستحق كل ذلك مقابل الفشل الذر يع في مخرجات التعليم؟؟
يبررون ذلك بفشل المناهج ولكن المعلم الناجح هو من يقوم بإيصال المعلومة للطالب حتى لو اضطر للخروج عن المنهج في سبيل مصلحة الطالب
ولم أسمع يوما ما مطالبه منهم بتغيير المنهج أو أي مطالبه لصالح الطالب وإن وجدت فهي شبه فرديه
إنما أحزنني هو ما شاهدته بالأمس القريب عندما قاموا تلك الفئة بالعصيان والاعتصام ورفض العمل لأجل مادي لقد تناسوا رسالتهم الشريفة في سبيل المال
ما هو موقف ذلك الطالب الذي لم يتجاوز عمره العشرة سنين عندما يذهب للمدرسة ويشاهد معلمه معتصم عن العمل. ألا ينزرع بذلك الطفل.
ثقافة دخيلة على مجتمعنا وغير مرحب بها لدينا نحن المواطنين كالخروج على بعض أنظمة الدولة والعصيان
إننى لا أعارض على مطالبهم إن كانت لديهم مطالب مشروعه ولكن بالطرق الصحيحة السليمة التي تنم عن وضعهم كونهم تربويين
لقد قامت الدولة مشكورة ببناء المدارس بأحدث التصاميم وخصصت ميزانيات ضخمة للتعليم ووضعت في كل مدرسة غرفة للمعلمين
لكي يقوم المعلم بتحضير الدرس بالطريقة المناسبة التي تجعل المتلقي يستوعبها بسلاسة ولكن في الحقيقة إن هذه الغرفة تحولت بقدرة قادر إلى
شبه مكتب عقار لتبادل الخبرات والصفقات التجارية فيما بينهم وتناسوا السبب الحقيقي لإنشاء مثل تلك الغرف
كما اتسم البعض منهم بصفتين ذميمتين
الأولى البخل والعياذ بالله منه لديهم خطط تقشفية لو علمت عنهم الدول التي تنتهج سياسة التقشف لقامت باستدعائهم على أنهم خبراء بالتقشف الدولي
ومن حسن حظهم وفاة الجاحظ قبل بزوغهم على الأرض
والثانية الأنفة حيث إنهم ينظرون إلى فئات المجتمع الأخرى كالمدنيين والعسكريين نظرة دونية
فكأنهم علماء ذرة وفى الحقيقة هم لا يفقهون حتى في تخصصاتهم

أما من تخرج ولم يحصل له فرصة التعيين يجب إن نتوقف عندهم قليلا وسوف أتحدث بلا حرج
تجد الكل منهم منزعج ومتذمر الكل على أعصابه كأعصاب الزعيم النازي الألماني وستالين أثناء الحرب العالمية الثانية
بينما نجد غيرهم من العاطلين خريجي الجامعات والكليات من تخصصات غير تربوية في سبات عميق ورزقهم عند ربهم محفوظ
لقد اجتمعوا المعلمين الذين لم يتم تعيينهم في فناء الوزارة وقاموا برمي الملابس ورفع الشعارات والاعتصام احتجاجاً على عدم تعيينهم
فهل يعقل أن من يقوم بتلك التصرفات تربوي؟؟؟؟
والمضحك أنهم رشحوا فيما بينهم منسق لكل منطقة كتنسيق مليشيات المافيا حيث يقوم هذا المنسق بترتيب الشكاوي والمطالب والاعتصامات
عبارة عن والى ليس كولاية عمرو بن العاص للبحث عن الخير وإغاثة الملهوف وإنما لإغاثة ( مصرف الراجحى )
العجيب في الأمر إن الوالي لديهم تنتهي ولايته بقرار التعيين لينظم بعد ذلك إلى زملائه من سبقوه بالمطالب
وتنتقل ولايته إلى خلفه من بعده ( الخريجين الجدد) ليقوم بما يراه مناسبا
وهاهي تقف باخرة التعليم في منتصف أعماق البحر بعد إن توقف البابور عن العمل
وألقت العبارة في البحر الإخلاص والمهنية في العمل والتربية الناجحة واحتفظت في مستودعاتها
التذمر والشكاوى والمطالب والبحث عن المال وشيا من السذاجة
فمن ينقذ باخرة التعليم

من وجهة نظرك
هل الوزارة استنفذت جميع الطرق السلمية ولم يتبقى إلا ( طريقة بتوع الأوتوبيس )؟؟؟؟
آرائكم تهمنا
دمتم كما يرضى الباري

يعطيك العااافيه .........

اخي العزيز عبدالكريم الوابصي

موضوع جرئ

وهذه الظاهرة تسببت بأن يستعملها الآخرين وسمعتم بإضراب العاملين بشركة الإتصالات.

ونحن في وقت صعب كل ما يجري في بلدنا يستعمله الآخرين لتشويه صورة بلدنا ودخلوا علينا من هذا الباب.

وبالنسبة للأنفة فهذا يحدث معي عندما نتحادث أنا والمعلمين أقربائي من الدرجة الأولى حيث أنهم عندما يتخاطبون يبدأو الكلام بأستاذ فلان وأستاذ فلان وعندما ياخطبونني يقولون أبو محمد لماذا هذه الكبره. وكلمة المعلم لا تنطبق على المدرسين فقط فكل من علمني شئ أو مهنة أو حرفة فهو معلم. وكلمة أستاذ تخص أساتذة الجامعات وليست للمعلمين ألا تتفق معي بهذه النقطة أخي العزيز.

وتقبلوا تحياتي.

النار مايحس فيها إلا اللي من يطاها
واللي يطالبوو فيه حق من حقوقهم مااحد يقدر ينكره والمعلميين اكثر ناس مكروفييين وهذي جزااتهم وبعدين الذنب مو عليهم بإخراج هذا الجيل ناظروو الجيل باالاول وبعدين تكلموو قولو انه مايطلعو اجيال ,, الله يكفيناا بس شر هالاجيال
وعلى فكره انا موو معلمه بس كلمة حق وتنقال ..

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رفيق المظامي

يعطيك العااافيه .........

---

شاكر لك مرورك عزيزى

اطيب التحايا ....

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمود الوابصي

اخي العزيز عبدالكريم الوابصي

موضوع جرئ

وهذه الظاهرة تسببت بأن يستعملها الآخرين وسمعتم بإضراب العاملين بشركة الإتصالات.

ونحن في وقت صعب كل ما يجري في بلدنا يستعمله الآخرين لتشويه صورة بلدنا ودخلوا علينا من هذا الباب.

وبالنسبة للأنفة فهذا يحدث معي عندما نتحادث أنا والمعلمين أقربائي من الدرجة الأولى حيث أنهم عندما يتخاطبون يبدأو الكلام بأستاذ فلان وأستاذ فلان وعندما ياخطبونني يقولون أبو محمد لماذا هذه الكبره. وكلمة المعلم لا تنطبق على المدرسين فقط فكل من علمني شئ أو مهنة أو حرفة فهو معلم. وكلمة أستاذ تخص أساتذة الجامعات وليست للمعلمين ألا تتفق معي بهذه النقطة أخي العزيز.

وتقبلوا تحياتي.

---

حمود الوابصى
شكرا على الاضافه الرائعه
واتفق معك فى جميع ما ذكرت
ولا تزعل انا اقول لك يا استاذ :p

اسعدنى مرورك العطر

اطيب التحايا ....

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت بن طليحهـ

النار مايحس فيها إلا اللي من يطاها

واللي يطالبوو فيه حق من حقوقهم مااحد يقدر ينكره والمعلميين اكثر ناس مكروفييين وهذي جزااتهم وبعدين الذنب مو عليهم بإخراج هذا الجيل ناظروو الجيل باالاول وبعدين تكلموو قولو انه مايطلعو اجيال ,, الله يكفيناا بس شر هالاجيال

وعلى فكره انا موو معلمه بس كلمة حق وتنقال ..

---

هلا وغلا بالاخت الفاضله بنت ابن طليحهـ

لقد ضربتى مثل ومن ثما قلتى انكى لستى معلمه اليس ذلك تناقض واين هى كلمه الحق

وانا لم انكر حقوقه ابدا ولو قرائتى الموضوع بتمعن سيتضح لكى ذلك

اتمنى قراءة الموضوع ومن ثم التريث وبعد ذلك الرد

اننى لا ارى بابنائنا الا برائه الطفوله والفطرة واتمنى ان توضحى ما لحظتيه بهم

هل هم متخلفون ام من كوكب اخر اتمنى الافصاح من جنابك

اخيرااا

انا لم اتطرق بموضوعى للمعلمات ابدااا
لاننى لا اعلم عن وضعهن

اسعدنى مرورك

اطيب التحايا ....

يعطيك العافيه
مو مدرسه (:
سؤالك
ما هو موقف ذلك الطالب الذي لم يتجاوز عمره العشرة سنين عندما يذهب للمدرسة ويشاهد معلمه معتصم عن العمل. ألا ينزرع بذلك الطفل.
اكيد بينزرع كل كبير بنظر الطفل قدوه فمابالك
بمعلمه

جيتك مطبح وقلت السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يالله حيانبائك عبدالكريم الوابصي مررت لقول لك انا هنا وعلي عجل ولي ياسيدي عوده
لك احترامي وتقديري

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بحــور

يعطيك العافيه

مو مدرسه (:
سؤالك
ما هو موقف ذلك الطالب الذي لم يتجاوز عمره العشرة سنين عندما يذهب للمدرسة ويشاهد معلمه معتصم عن العمل. ألا ينزرع بذلك الطفل.
اكيد بينزرع كل كبير بنظر الطفل قدوه فمابالك
بمعلمه

---

هلا وغلا بحور

شكرا على تنوير متصفحى

اطيب التحايا ....

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوبدر عبدالله السرحاني

جيتك مطبح وقلت السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يالله حيانبائك عبدالكريم الوابصي مررت لقول لك انا هنا وعلي عجل ولي ياسيدي عوده

لك احترامي وتقديري

---

اهلا وسهلا ابو بدر

مرورك بحد ذاته شرف لى

ولا شك انا وجه نظرك تهمنا

وانا انتظر عودك

اطيب التحايا

اخي وصديقي عبدالكريم

الاحداث العصرية وماخلقته من اعكاسات علي البعض هي ماثر علي المعلمين
محاولة تقليد مايحدث حولا اثر علي عقلية البعض من الذين وللاسف حسبوا علي سلك التعليم
مهنة المعلم مهنه كريمه
إن مهنة المعلم هي مهنة جديرة بالتقدير فكيف لا يكون ذلك وقد قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
:" إنما بعثت معلماً "
فالمعلم مربي أجيال وناقل ثقافة مجتمع من جيل الراشدين إلى جيل الناشئين كما أن وظيفته وظيفة سامية ومقدسة تحدث عنها الرسل والأنبياء والرجال الدين والفلاسفة على مر العصور والأجيال . وبناءً على ذلك نستطيع القول إن المعلم يجب أن يكون بمثابة الموجه الحازم للطفل والمرشد الهادي الذي يوجهه إلى ما فيه الإنتاج والخلق والسلوك الاجتماعي الصحيح والأخ الأكبر الذي يهيئ لإخوانه الصغار الجو المناسب الذي يميلون إليه ،وعليه إن يعيش معهم فيه ويظهر أمامهم على طبيعته من غير تكلف أو كبرياء ، ومن واجبه كذلك أن يكون معيناً لهم يساعدهم على مقابلة الشدائد والتغلب على الصعاب ، بهذا فقط يستطيع أن يكسب ثقة تلاميذه وحبهم له، ويستطيع أن يؤثر في نفوسهم ويوجههم إلى مافيه خيرهم وخير الإنسانية فكم من معلم محبوب أثر في تلاميذه أكبر الأثر فجعلهم يشغفون بأقل الأشياء جاذبية وأكثرها جفافا
لانريد المعلمين الذي ينطبق عليهم
المعلم هو الكائن الذي ساعات نومه في الليل والنهار سواء..
المدرس هو أكثر كائن حي يحصل على إجازات ثم ينتظر في كل
موسم مكرمة ملكية بإجازة جديدة..
المدرس هو الكائن الذي إجازاته أكثر من أيام عمله..
المدرس هو الكائن الذي يتذمر عندما يعطى حصتين متتاليتين بدون حصة فراغ بينهما..
هذه النوعيه من المدرسين لانريدهم
المعلم هو القائد التربوي الذي يتصدر لعملية توصيل الخبرات والمعلومات التربوية وتوجيه السلوك لدى المتعلمين الذين يقوم بتعليمهم . نعم إنه قائد تربوي ميداني يخوض معركته ضد الجهل والتخلف ببسالة فائقة سلاحه الإيمان بالله تعالى ، ونور العلم الذي يتحلى به، وهو يحقق الانتصار تلو الانتصار في الصباح وفي المساء ، وبذلك فهو يسعد الناس من حوله حتى وَصَفوه بالشمعة التي تحترق لتضيءالطريق أمام الآخرين، ولا شك أن هذا التشبيه له دلالته الهامة على مكانة المعــــلم على الرغم من أن تشبيه المعــــلم بالشمعة لا يروقني ، لأن الشمعة إذا انتهت خلّفت رماداً وفاقد الشيء لا يعطيه ، ولكنني أشبه المعلم بالشمس الساطعة التي تضيء لنفسهاوتضيء للآخرين إن دور المعلم في بناء الإنسان وقيام الحضارة لا يستطيع أن يتجاهله أحد ، بل إن نجاح النظام التعليمي يعني نجاح الحضارة وتميزها
ودي لك ياصديقي وامل ان تكون عودتي مفيده

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابوبدر عبدالله السرحاني

اخي وصديقي عبدالكريم

الاحداث العصرية وماخلقته من اعكاسات علي البعض هي ماثر علي المعلمين
محاولة تقليد مايحدث حولا اثر علي عقلية البعض من الذين وللاسف حسبوا علي سلك التعليم
مهنة المعلم مهنه كريمه
إن مهنة المعلم هي مهنة جديرة بالتقدير فكيف لا يكون ذلك وقد قال رسول الله صلى الله عليه وسلم
:" إنما بعثت معلماً "
فالمعلم مربي أجيال وناقل ثقافة مجتمع من جيل الراشدين إلى جيل الناشئين كما أن وظيفته وظيفة سامية ومقدسة تحدث عنها الرسل والأنبياء والرجال الدين والفلاسفة على مر العصور والأجيال . وبناءً على ذلك نستطيع القول إن المعلم يجب أن يكون بمثابة الموجه الحازم للطفل والمرشد الهادي الذي يوجهه إلى ما فيه الإنتاج والخلق والسلوك الاجتماعي الصحيح والأخ الأكبر الذي يهيئ لإخوانه الصغار الجو المناسب الذي يميلون إليه ،وعليه إن يعيش معهم فيه ويظهر أمامهم على طبيعته من غير تكلف أو كبرياء ، ومن واجبه كذلك أن يكون معيناً لهم يساعدهم على مقابلة الشدائد والتغلب على الصعاب ، بهذا فقط يستطيع أن يكسب ثقة تلاميذه وحبهم له، ويستطيع أن يؤثر في نفوسهم ويوجههم إلى مافيه خيرهم وخير الإنسانية فكم من معلم محبوب أثر في تلاميذه أكبر الأثر فجعلهم يشغفون بأقل الأشياء جاذبية وأكثرها جفافا
لانريد المعلمين الذي ينطبق عليهم
المعلم هو الكائن الذي ساعات نومه في الليل والنهار سواء..
المدرس هو أكثر كائن حي يحصل على إجازات ثم ينتظر في كل
موسم مكرمة ملكية بإجازة جديدة..
المدرس هو الكائن الذي إجازاته أكثر من أيام عمله..
المدرس هو الكائن الذي يتذمر عندما يعطى حصتين متتاليتين بدون حصة فراغ بينهما..
هذه النوعيه من المدرسين لانريدهم
المعلم هو القائد التربوي الذي يتصدر لعملية توصيل الخبرات والمعلومات التربوية وتوجيه السلوك لدى المتعلمين الذين يقوم بتعليمهم . نعم إنه قائد تربوي ميداني يخوض معركته ضد الجهل والتخلف ببسالة فائقة سلاحه الإيمان بالله تعالى ، ونور العلم الذي يتحلى به، وهو يحقق الانتصار تلو الانتصار في الصباح وفي المساء ، وبذلك فهو يسعد الناس من حوله حتى وَصَفوه بالشمعة التي تحترق لتضيءالطريق أمام الآخرين، ولا شك أن هذا التشبيه له دلالته الهامة على مكانة المعــــلم على الرغم من أن تشبيه المعــــلم بالشمعة لا يروقني ، لأن الشمعة إذا انتهت خلّفت رماداً وفاقد الشيء لا يعطيه ، ولكنني أشبه المعلم بالشمس الساطعة التي تضيء لنفسهاوتضيء للآخرين إن دور المعلم في بناء الإنسان وقيام الحضارة لا يستطيع أن يتجاهله أحد ، بل إن نجاح النظام التعليمي يعني نجاح الحضارة وتميزها

ودي لك ياصديقي وامل ان تكون عودتي مفيده

---

هلا وغلا فى ابو بدر
كم كنت متشوقا لردك وها انا اطرب ناظرى بما خطته اناملك
ولو اردنا ان نتحدث عن مهنيه المعلم الذى درستنى ودرستك لطال المقام
ونحتاج الى عدة متصفحات لكى نوفيهم حقهم
والحمد لله انه يوجد الكثير من ينتهج نهجهم فى وقتنا الحاضر
يقول المثل ( غلطت الشاطر بالف )
وليس كغلطه ذلك الموظف المتقاعس فى عمله
استاذى ابو بدر
استمع لحديثى وركز معى جيدا
لقد عرفت ابو سلول منك وبمساعدك وليس بذكاء منى
وحيث انا موضوى ( الشبل ) من ذاك الاسد
استمد الشبل من الاسد ولا ارى بذلك شياء وخصوصا ان الاسد قدوة
وانا هناء لا ازكى الشبل ولا والدة
استاذى ابو بدر
تملك فى نقاشاتك الكثير من الدبلوماسيه التى لا اخفيك اننى اغبطك عليها

اخيرااااا

دعنا من هذا وذاك وسوف نسترجع ايام الماضى القريب
تذكر ماذا يحدث بالافراح سابقا بعد الغداء
ومايتم توزيعه وخاصتنا شماغ العقل
الا تشاهد استنزاف شديد للغايه فى ( الجبخان )

ابــــــــــــو بدر

لك اعذب واطيب التحاااااااايااااااااااا

يعطيك العافيه يااخ عبدالكريم
تدري ماابي اكتب شي مو لعدم وجود مااقوله ولكن يعتصر قلبي آلم من بعض المعلمين وسلوكياتهم مع الطلاب يجعلنا نخاف فعلاً من مخرجاتهم ونسأل الله أن يهديهم الى سواء السبيل وان ينتبهو لعظم مسؤليتهم وما ينتجون والكلام لنا بعد نحن كمعلمات

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شروق الامل

يعطيك العافيه يااخ عبدالكريم


تدري ماابي اكتب شي مو لعدم وجود مااقوله ولكن يعتصر قلبي آلم من بعض المعلمين وسلوكياتهم مع الطلاب يجعلنا نخاف فعلاً من مخرجاتهم ونسأل الله أن يهديهم الى سواء السبيل وان ينتبهو لعظم مسؤليتهم وما ينتجون والكلام لنا بعد نحن كمعلمات

---

الله يعافيك اختى شروق

واشكرك ايضا على غيرتك تجاة شريحه المعلمين

اما بشان المعلمات ان غير مطلع عن وضعهن

ولكن اسمع من البعض يثنى عليهن وعلى مهنيتهن بالعمل

شكرا على تنوير متصفحى

اطيب التحايا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أهئنك على أختيارك لهذة الموضوع بالذات
وأشكرك على حرصك على المصالحة العامة
سوف نتطرق لهذا الموضوع من جوانب عدة:
1-تدهور التعليم ليس المعلم هو المسئول عنه بشكل كبير,لان هناك جوانب مكمله للآخر,مثلآ سياسة التعليم العام
المنهج الدراسي لابد من أعادة النظر فيه
لابد من النظر في آلية التقويم المستمر
نحن ضد العصيان بشكل كبير,ولكن للمعلمين حقوق مسلوبة ويجب أستردادها,والمعلمين في وزارة التربية والتعليم أتخذوا الطريق الصحيح بمطالبة عن طريق رفع قضية على الوزارة منذ 3 سنوات ولازالت القضية تسلك مسارها,أما مسألة العصيان فلم تتم عن طريق معلمين وزارة التربية والتعليم
أخي الكريم
المعلمون يقومون بعملهم وفق آلية وزارة التربية والتعليم المتفق عليها من قبل الوزارة
أخي الكريم
الوزارة تتخذ من معلميها أسلوب الكذب والخداع
ولا يعنى أننا معلمين ,وهي رسالة الأنبياء أن لا نطالب بحقوقنا المهدورة
الطالب هو أهم شئ لدينا بعيدآ عن الأهواء الشخصية
لابد أن تتطلع على الموضوع من جميع جوانبه
لك أحترامي وتقديري

الاخ ياسر

وانا اشكرك ايضاااا على مرورك الاكثر من رائع

ولو نظرنا للوزارة نتعب لما نشاهدة من انظمه عقيمه

اشكرك مجددا على تشريفك لمتصفحى

اطيب التحايا

موضوع مهم جدا ومتشعب
*بالنسبه لمخرجات التعليم فهناك فئات كفائتها عاليه جدا وهناك متوسطه وهناك وللاسف واقولها بمراره
*بالنسبه للمعلمات كما ذكرت اخي الفاضل لامجال للحديث عنهن لا لتزكيتهن بل لانهن على قدر عالي من الدقه بالعمل والحرص
اما المعلمين فلا مجال لي ان اعمم ولكن على حسب علمي والله اعلم هناك فئات جيده وحريصه لاغبار على عملهم وكفائتهم وهناك لا للاسف"لايهتم حتى بدفتر اوسجل التحضير"
*بالنسبه لحقوق المعلمين "مطالب مشروعه ولهم كامل الحق بها" لكن لايصل بهم لدرجة التقليد الاعمى للغير والاعتصام الذي لاداعي له" يطالب بحقه لكن ليس بهذه الطريقه والتي تكون على حساب ترك طلابه واهمالهم
*بالنسبه لمطالب المعلمين بتطوير المناهج"والتي تم تطويرها الجميع لديه ملاحظات يتمنى ان تؤخذ بعين الاعتبار والمعلمين هم المعنيون بذلك لانهم مسؤلون عن ذلك المنهج والجميع لديه ملاحظات وان كانت بسيطه لكن من يسمع؟ اين سيجدون الاذن الصاغيه التي تضع ملاحظاتهم بعين الاعتبار؟ ومن سيوصل ملاحظاتهم؟
*الكادر التعليمي من فئة المعلمين والمعلمات هم اكثر الفئات التي يجدون من التعب مالا يعلمه الا الله وانا هنا لست اقوم بدور المحامي لكن كلمة الحق تقال"من يحتمل ان يقف على قدميه من فصل لاخر من الساعه 7 الى الواحده ظهرا" وان استراح بالجلوس يستريح ساعه اوساعتين قلت او زادت قليلا" وقد تكون الحصص متواصله فلايجد وقت للراحه الا استراحة الفسحه" ومن ايضا يحتمل شقاوة الاطفال التي قد تزيد عن حدها وقد تخرج حتى الحليم عن طوره؟؟؟؟ ..ومن يحتمل مراهقة المراهقين والتي تتعب النفس؟؟؟؟" ولايذهب المعلم اوالمعلمه من المنزل الا وهم قد ذهبت مابهم من طاقه وخرجت منهم العافيه وبدا الارهاق ينهش بجسدهم واقدامهم
*وبالنسبه للماده "هي هم الجميع سواء بوظائف مدنيه او عسكريه ومن يعاف المال وقد اصبح الان مطلب من متطلبات الحياه لنعيش حياه هانئه؟؟؟؟
*من يضع نفسه بوضع المعلمين والمعلمات سيرى مايقاسونه هؤلاء ومقدار التعب الذي يقع على عاتقهم وللاسف واقولها بحزن واسى ومراره والم بعد ان ذهبت هيبة المعلمين والمعلمات ادراج الرياح بوقتنا الحاضر الا بمن رحم ربي يفكر الشخص الف مره قبل ان يمتهن مهنة التعليم؟.

*فمن يتحمل كل هذا العناء الذي يلاقونه؟؟؟؟
*اما ماذكرت بانه يتم احيانا ترشيح شخص من احدهم ليتحدث عن مطالب الجميع فهذا اعتبره حسنه وايجابيه لا سيئه وسلبيه فما يعانونه يطول شرحه والتعب الذي يجدونه لانظير له ومن يظن مهنة المعلم والمعلمه تقتصر على مجرد كلمات يلقيها على التلاميذ ويخرج فهو مخطأ من عايش الوضع غير الذي يراقبه عن بعد
* وسواء كان المعلم ذو كفائه عاليه او لا فهو يبذل من الجهد مالله به العليم فيكفي انه يحتمل سوء بعض التلاميذ ووقاحتهم احيانا وبذائتهم وقلة احترامهم الا بمن رحم ربي
*اما ماذكرت اخي الفاضل من كبر بعض المعلمين فهذه والله مصيبه عظمى "فمن ظن انه علم فقد جهل" وان كان هناك معلم اوغير معلم ويعامل الناس بفوقيه فهذا ان دل فانما يدل على انه انسان ضعيف من الداخل ويداري ضعفه واضمحلال شخصيته بتلك العنجهيه والتكبر "مهما بلغ الانسان من علمه وان وصل للقمر فيظل يجهل الكثير ويظل يتعلم
*قد يكون هناك معلم جاهل وشخص بسيط ذو شهاده اقل واعلم منه بالكثير فالشهاده ليست مقياس
*فقد يكون هناك من المدنين والعسكريين يحمل من العلم مايجهله ذلك المعلم المتغطرس

بارك الله فيـــــــــك
موضوع جميل ومهم
اختيار مـــــــــــــــوفق

تقبل مــــــــــــــــــــــروري

موضوع مهم جدا ومتشعب
*بالنسبه لمخرجات التعليم فهناك فئات كفائتها عاليه جدا وهناك متوسطه وهناك وللاسف واقولها بمراره
*بالنسبه للمعلمات كما ذكرت اخي الفاضل لامجال للحديث عنهن لا لتزكيتهن بل لانهن على قدر عالي من الدقه بالعمل والحرص
اما المعلمين فلا مجال لي ان اعمم ولكن على حسب علمي والله اعلم هناك فئات جيده وحريصه لاغبار على عملهم وكفائتهم وهناك لا للاسف"لايهتم حتى بدفتر اوسجل التحضير"
*بالنسبه لحقوق المعلمين "مطالب مشروعه ولهم كامل الحق بها" لكن لايصل بهم لدرجة التقليد الاعمى للغير والاعتصام الذي لاداعي له" يطالب بحقه لكن ليس بهذه الطريقه والتي تكون على حساب ترك طلابه واهمالهم
*بالنسبه لمطالب المعلمين بتطوير المناهج"والتي تم تطويرها الجميع لديه ملاحظات يتمنى ان تؤخذ بعين الاعتبار والمعلمين هم المعنيون بذلك لانهم مسؤلون عن ذلك المنهج والجميع لديه ملاحظات وان كانت بسيطه لكن من يسمع؟ اين سيجدون الاذن الصاغيه التي تضع ملاحظاتهم بعين الاعتبار؟ ومن سيوصل ملاحظاتهم؟
*الكادر التعليمي من فئة المعلمين والمعلمات هم اكثر الفئات التي يجدون من التعب مالا يعلمه الله وانا هنا لست اقوم بدور المحامي لكن كلمة الحق تقال"من يحتمل ان يقف على قدميه من فصل لاخر من الساعه 7 الى الواحده ظهرا" وان استراح بالجلوس يستريح ساعه اوساعتين قلت او زادت قليلا" وقد تكون الحصص متواصله فلايجد وقت للراحه الا استراحة الفسحه" ومن ايضا يحتمل شقاوة الاطفال التي قد تزيد عن حدها وقد تخرج حتى الحليم عن طوره؟؟؟؟ ..ومن يحتمل مراهقة المراهقين والتي تتعب النفس؟؟؟؟" ولايذهب المعلم اوالمعلمه من المنزل الا وهم قد ذهبت مابهم من طاقه وخرجت منهم العافيه وبدا الارهاق ينهش بجسدهم واقدامهم
*وبالنسبه للماده "هي هم الجميع سواء بوظائف مدنيه او عسكريه ومن يعاف المال وقد اصبح الان مطلب من متطلبات الحياه لنعيش حياه هانئه؟؟؟؟
*من يضع نفسه بوضع المعلمين والمعلمات سيرى مايقاسونه هؤلاء ومقدار التعب الذي يقع على عاتقهم وللاسف واقولها بحزن واسى ومراره والم بعد ان ذهبت هيبة المعلمين والمعلمات ادراج الرياح بوقتنا الحاضر الا بمن رحم ربي يفكر الشخص الف مره قبل ان يمتهن مهنة التعليم؟.

*فمن يتحمل كل هذا العناء الذي يلاقونه؟؟؟؟
*اما ماذكرت بانه يتم احيانا ترشيح شخص من احدهم ليتحدث عن مطالب الجميع فهذا اعتبره حسنه وايجابيه لا سيئه وسلبيه فما يعانونه يطول شرحه والتعب الذي يجدونه لانظير له ومن يظن مهنة المعلم والمعلمه تقتصر على مجرد كلمات يلقيها على التلاميذ ويخرج فهو مخطأ من عايش الوضع غير الذي يراقبه عن بعد
* وسواء كان المعلم ذو كفائه عاليه او لا فهو يبذل من الجهد مالله به العليم فيكفي انه يحتمل سوء بعض التلاميذ ووقاحتهم احيانا وبذائتهم وقلة احترامهم الا بمن رحم ربي
*اما ماذكرت اخي الفاضل من كبر بعض المعلمين فهذه والله مصيبه عظمى "فمن ظن انه علم فقد جهل" وان كان هناك معلم اوغير معلم ويعامل الناس بفوقيه فهذا ان دل فانما يدل على انه انسان ضعيف من الداخل ويداري ضعفه واضمحلال شخصيته بتلك العنجهيه والتكبر "مهما بلغ الانسان من علمه وان وصل للقمر فيظل يجهل الكثير ويظل يتعلم
*قد يكون هناك معلم جاهل وشخص بسيط ذو شهاده اقل واعلم منه بالكثير فالشهاده ليست مقياس
*فقد يكون هناك من المدنين والعسكريين يحمل من العلم مايجهله ذلك المعلم المتغطرس

بارك الله فيك

موضوع جميل
واختيار موفق

تقبل مــــــــــــــــــــــروري

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميمونه

موضوع مهم جدا ومتشعب
*بالنسبه لمخرجات التعليم فهناك فئات كفائتها عاليه جدا وهناك متوسطه وهناك وللاسف واقولها بمراره
*بالنسبه للمعلمات كما ذكرت اخي الفاضل لامجال للحديث عنهن لا لتزكيتهن بل لانهن على قدر عالي من الدقه بالعمل والحرص
اما المعلمين فلا مجال لي ان اعمم ولكن على حسب علمي والله اعلم هناك فئات جيده وحريصه لاغبار على عملهم وكفائتهم وهناك لا للاسف"لايهتم حتى بدفتر اوسجل التحضير"
*بالنسبه لحقوق المعلمين "مطالب مشروعه ولهم كامل الحق بها" لكن لايصل بهم لدرجة التقليد الاعمى للغير والاعتصام الذي لاداعي له" يطالب بحقه لكن ليس بهذه الطريقه والتي تكون على حساب ترك طلابه واهمالهم
*بالنسبه لمطالب المعلمين بتطوير المناهج"والتي تم تطويرها الجميع لديه ملاحظات يتمنى ان تؤخذ بعين الاعتبار والمعلمين هم المعنيون بذلك لانهم مسؤلون عن ذلك المنهج والجميع لديه ملاحظات وان كانت بسيطه لكن من يسمع؟ اين سيجدون الاذن الصاغيه التي تضع ملاحظاتهم بعين الاعتبار؟ ومن سيوصل ملاحظاتهم؟
*الكادر التعليمي من فئة المعلمين والمعلمات هم اكثر الفئات التي يجدون من التعب مالا يعلمه الله وانا هنا لست اقوم بدور المحامي لكن كلمة الحق تقال"من يحتمل ان يقف على قدميه من فصل لاخر من الساعه 7 الى الواحده ظهرا" وان استراح بالجلوس يستريح ساعه اوساعتين قلت او زادت قليلا" وقد تكون الحصص متواصله فلايجد وقت للراحه الا استراحة الفسحه" ومن ايضا يحتمل شقاوة الاطفال التي قد تزيد عن حدها وقد تخرج حتى الحليم عن طوره؟؟؟؟ ..ومن يحتمل مراهقة المراهقين والتي تتعب النفس؟؟؟؟" ولايذهب المعلم اوالمعلمه من المنزل الا وهم قد ذهبت مابهم من طاقه وخرجت منهم العافيه وبدا الارهاق ينهش بجسدهم واقدامهم
*وبالنسبه للماده "هي هم الجميع سواء بوظائف مدنيه او عسكريه ومن يعاف المال وقد اصبح الان مطلب من متطلبات الحياه لنعيش حياه هانئه؟؟؟؟
*من يضع نفسه بوضع المعلمين والمعلمات سيرى مايقاسونه هؤلاء ومقدار التعب الذي يقع على عاتقهم وللاسف واقولها بحزن واسى ومراره والم بعد ان ذهبت هيبة المعلمين والمعلمات ادراج الرياح بوقتنا الحاضر الا بمن رحم ربي يفكر الشخص الف مره قبل ان يمتهن مهنة التعليم؟.

*فمن يتحمل كل هذا العناء الذي يلاقونه؟؟؟؟
*اما ماذكرت بانه يتم احيانا ترشيح شخص من احدهم ليتحدث عن مطالب الجميع فهذا اعتبره حسنه وايجابيه لا سيئه وسلبيه فما يعانونه يطول شرحه والتعب الذي يجدونه لانظير له ومن يظن مهنة المعلم والمعلمه تقتصر على مجرد كلمات يلقيها على التلاميذ ويخرج فهو مخطأ من عايش الوضع غير الذي يراقبه عن بعد
* وسواء كان المعلم ذو كفائه عاليه او لا فهو يبذل من الجهد مالله به العليم فيكفي انه يحتمل سوء بعض التلاميذ ووقاحتهم احيانا وبذائتهم وقلة احترامهم الا بمن رحم ربي
*اما ماذكرت اخي الفاضل من كبر بعض المعلمين فهذه والله مصيبه عظمى "فمن ظن انه علم فقد جهل" وان كان هناك معلم اوغير معلم ويعامل الناس بفوقيه فهذا ان دل فانما يدل على انه انسان ضعيف من الداخل ويداري ضعفه واضمحلال شخصيته بتلك العنجهيه والتكبر "مهما بلغ الانسان من علمه وان وصل للقمر فيظل يجهل الكثير ويظل يتعلم
*قد يكون هناك معلم جاهل وشخص بسيط ذو شهاده اقل واعلم منه بالكثير فالشهاده ليست مقياس
*فقد يكون هناك من المدنين والعسكريين يحمل من العلم مايجهله ذلك المعلم المتغطرس

بارك الله فيك

موضوع جميل
واختيار موفق

تقبل مــــــــــــــــــــــروري

---

الاخ ميمونه

اشكرك على مرورك الرائع وتفنيد الموضوع بكل نقطه

قد تتحدثين على المعلمات وانا لا اعلم عن الوضع ولا عن مخرجات تعليم البنات

وقارنتى العنصر النسائى بالرجالى وهناك اختلاف

اتفق معكى ببعض النقاط واختلف معكى فى بعضها

بشااان الارهاق الجسدى والنفسى يوجد بعض الوظفين والعسكريين بشكل عام

يعانون من تلك المشكله اكثر من المعلمين

كما يجب عليهم ان يتقبلوا جميع فئات المجتمع من الطلاب بدون تذمر وانزعاح

يوجد من ابويه غير متعلمين ويوجد الفقير ويوجد طلبه قدراتهم بسيطه ويوجد اليتامى

وظروف خاصه بالنااس لابد لهم ان يتقبلوها

شكرا على تنوير متصفحى

اطيب التحايا .......

بشااان الارهاق الجسدى والنفسى يوجد بعض الوظفين والعسكريين بشكل عام

يعانون من تلك المشكله اكثر من المعلمين

كما يجب عليهم ان يتقبلوا جميع فئات المجتمع من الطلاب بدون تذمر وانزعاح

يوجد من ابويه غير متعلمين ويوجد الفقير ويوجد طلبه قدراتهم بسيطه ويوجد اليتامى

وظروف خاصه بالنااس لابد لهم ان يتقبلوها



اتفق معك بذلك وكنت مخطأه ببعض النقاط

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميمونه

بشااان الارهاق الجسدى والنفسى يوجد بعض الوظفين والعسكريين بشكل عام

يعانون من تلك المشكله اكثر من المعلمين

كما يجب عليهم ان يتقبلوا جميع فئات المجتمع من الطلاب بدون تذمر وانزعاح

يوجد من ابويه غير متعلمين ويوجد الفقير ويوجد طلبه قدراتهم بسيطه ويوجد اليتامى

وظروف خاصه بالنااس لابد لهم ان يتقبلوها



اتفق معك بذلك وكنت مخطأه ببعض النقاط

---

الاخت الفاضله ميمونه

اشكرك مجددا على مرورك واضافتك الاكثر من رائعه

اطيب التحايا ....